061 華語樂壇的希望？ (第1/3頁)

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鬥音直播間。

觀眾進入直播間內。

只見螢幕中的耳帝閉著眼睛。

靠在椅子。

接著。

一陣稚嫩的朗誦聲傳來——

‘少年強則國強~~’

沒錯！

直播間播放的正是【少年華夏說】！

即便網友們已經是第二遍聽了。

但激動的情緒沒有絲毫減弱！

一曲結束。

耳帝瞬間睜開雙眼。

即便隔著螢幕。

都能看到他眼中的激動之情！

沒有絲毫停頓。

耳帝直接開始了今天的講解！

“用音樂傳承經典！”

“以詩詞傳遞力量！”

“今天的蘇洛......”

“全都做到了！”

“他唱出了華夏青少年的意氣風發！”

“唱出了祖國的朝氣蓬勃！”

“可以這麼說......”

“蘇洛具備了當代青年歌手領軍人物......”

“所應該具備的所有責任、擔當、才華與氣質！”

轟！

直播間彈幕瞬間炸開！

來就誇得這麼狠嗎？

【臥槽！耳帝今天打雞血了？】

【怎麼一來就這麼興奮？】

【我的媽！領軍人物！】

【這是耳帝說的話？簡直不敢相信啊！】

【我算是發現了！自從認識蘇洛之後......】

【耳帝直接變了個人！】

【蘇洛！還我那個毒舌的樂評人！】

.........

沒去理會沙雕網友的沙雕彈幕。

在一頓輸出之後。

耳帝終於稍微平靜了一點。

正式開始剖析歌曲——

“仔細聽！”

“在開頭的朗誦中。”

“少年、志、富、自由這些詞都是重音！”

“整齊的朗誦配莊重的鼓聲......”

“以稚嫩之聲頌少年之志。”

“青春朝氣，大氣磅礴的基調......”

“從一開始便已奠定！”

“而本首歌的歌詞......”

“更是大量化用典故！”

“通篇用‘ang’做韻腳......”

“更是神來之筆！”

說到這。

耳帝的眼睛更亮了！

“為什麼這麼說？”

“因為這是最能夠引發萬丈豪情的韻母！”

“所以我們聞之......”

“方能如此振聾發聵！”

耳帝滔滔不絕地說著。

整得直播間觀眾也是興奮不已。

【擦！怪不得我聽這首歌總覺得有使不完的力氣！】

【原來是這個原因！】

【果然！這些讓人覺得驚豔無比的作品......】

【都充斥著極多的細節！】

【誰能想到......蘇洛不唱戲腔之後，居然更厲害了！】

【這首歌真正讓我意識到了蘇洛的創作能力！】

【真他嗎強啊！】

............

說完歌詞之後。

耳帝沒有絲毫停頓。

又開始講解起曲子來了。

“主歌第一句是：1612，2116。”

“其中的12都是升的。”

“第二句後半句為