第85章 時間和位移 (第1/2頁)

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【天問一號經過六個半月的地火轉移飛行，在2021年2月10日與火星交會。】

東漢，張衡：原來從地球到火星要經歷六個半月嗎？我們用肉眼看到的星星，居然可以測算出我們離它真正的時間了，後世的人了不起。

【天問一號由環繞器、著陸器和巡視器三部分組成。進行近火制動後，將組合體剎入環火星軌道。3個月後，著陸地點考察完畢，著陸-巡視組合體與軌道器分離。】

這個解說，讓觀看直播的人知道天問一號上火星的主要目標，主要是名字取得已經很直白了。

北宋，沈括：這個考察應該都是地上的人在做，但是他們能精準判斷地點和這個組合器的軌跡，應該不是一件容易的事。

北宋，趙匡胤：這算是兵分三路了，各司其職。

看著著陸-巡視組合體以48k/s的速度進入火星大氣層，觀看影片的人有一種錯覺：我們不會掉下去吧？

進入火星大氣層後，大家被組合體的飛行速度驚呆了，心裡還有一點激動。

成功著陸、釋放出火星車這個過程大家看不懂原理，但是想到這是從地球上去到遙遠的火星上的東西，大家被這個過程震撼到了，隱約居然有一種自豪感。

看完整個影片後，大家久久無法平復心情。

這是一場屬於人類的，真正的星辰征途

高老師：“我們的天問一號成功登陸火星，是一件讓人自豪的事。大家注意到影片裡涉及到的時間表述了嗎？”

這一問，讓觀看直播的人從剛剛的震撼中走了出來。

西漢，劉徹：那我完全沒注意到，光顧著看它怎麼上去了。

唐朝，李世民：別說，雖然不是我們這個時期的人弄出來的東西，確實心裡還是有一股自豪感，人類竟然真的在向遙遠的星空前進。

北宋，沈括：注意到了，一些是某年某月某日這樣的日期，一些是多少秒、幾個月這樣的時間。

公屏上有人在回答，教室裡也有人在回答。

高老師：“這些時間表述是有差異的，有些是與一個過程相對應的，有些則是與一個瞬間相對應的，我們把這樣的稱為時刻和時間間隔。”

北宋，蘇頌：理解，就是點和段的不同。

高老師：“為了更好地描述時刻和時間間隔，我們採用時間軸的方法。在時間軸中確認好零點，確定好對應的標度，我們就可以很好地把它表述出來了。”

看著高老師課件上的時間軸，很多人覺得這樣的講解還是能夠聽懂的，就是t、s這樣的用法他們還有點不太習慣。

高老師：“時刻是指某一個瞬間，在時間軸上用點表示。對應的是物體運動的狀態和位置。時間間隔是”

北宋，趙匡胤：時刻，還是能理解的，可這和物體的運動又有什麼關係呢？

明朝，朱棣：其實這還是很好懂的嘛，不像前面的有些東西，完全就聽不懂。

高老師中途提到了打點計時器機器的工作原理，聽完，有的人若有所思，這確實也是一種計時方法。

說到路程和位移的概念的時候，大部分人都還是能聽懂的。

高老師：“大家需要記得，位移是有方向的。像位移這樣既有大小又有方向的物理量，我們稱之為向量。像路程只有大小，沒有方向，這樣的物理量我們稱之為標量。大家能不能再舉出一些向量和標量的例子？”

春秋末期，墨子：氣溫這樣的應該算標量，沒有方向，力應該是向量吧，力在作用的時候是有方向的。

唐朝，李世民：我也來舉一個例子，重量，應該是標量。

有的人在公屏上發了一些亂七八糟的答案，什麼雨水、泥土的。