第68章 太陽對地球的影響 (第1/2頁)

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郭老師：“大家知道太陽對我們的影響是非常大的，舉個簡單的例子，也就前幾年的時間，我們國家的某些地區因為受自然條件的影響，供電緊張，這些地區的學校每天最多隻能供三個小時的電，早晨和晚上只能用手電筒。”

秦朝，秦始皇：所以供電其實和太陽也是有關係的是嗎？

東漢，張衡：我記得之前說過太陽表面溫度很高，他們已經能夠利用太陽做其它事了嗎？

唐朝，李世民：這東西可以把你們頭上那個燈弄得這麼亮，對你們來說可能是太少了，但是如果能在我大唐用上半個時辰，已經是非常不錯了。這個手電筒又是什麼？可以像蠟燭一樣拿在手上嗎？

郭老師：“不過人類是聰明的，有人想到了把太陽光轉化利用，用它來發電。近些年，太陽能光伏電站的利用極大地緩解了偏遠地區的用電問題，這些地區已經可以實現二十四小時不斷供電了。”

看著課件上的太陽能光伏板，觀看直播的人快速轉動腦子。

東漢，張衡：把太陽的光轉移到他們頭上那個燈裡面，這個過程聽起來好像很簡單，但細節可就複雜了，實在想不到是如何實現的。

北宋，沈括：是透過這些鐵板把太陽光集中在一起嗎？但是怎麼把“它們”取下來用呢？

元朝，郭守敬：想到這個供電和太陽有關了，靠這些白色的闆闆嗎？好想知道這些工具的關鍵之處。

郭老師：“大家知道太陽能是什麼嗎？太陽為什麼有著巨大的能量？這些能量是怎麼到達地球的？”

觀看直播的人：我們非常想知道，您快講吧，別問了！

郭老師：“要知道這些問題的答案是什麼，我們需要了解太陽的結構。太陽是一顆巨大的氣體星球，主要成分是氫和氦，表面溫度之前已經講過了，非常高，高溫高壓下，氫原子核相互碰撞生成氦原子核”

這段話聽得古人一頭霧水。

春秋時期，墨子：什麼氫原子核、氦原子核？這些小圓球就是太陽上的主要成分嗎？

戰國時期，石申夫：核反應是什麼？這些小球碰撞就是反應嗎？就是我們肉眼看不見的物質混合在一起生出了新的物質？

秦朝，秦始皇：太陽處於壯年期這個說法有點形象，那就是終有一天它還是會老去的。原來太陽這麼厲害的存在都做不到長生，那人的長生估計更談不上了，我可以放棄了。

東漢，張衡：太陽的能量來自於內部的核聚變？之前看過太陽像一個火球一樣，這就是在發生核聚變反應嗎？

唐朝，李世民：之前不是還說太陽是永恆的？不過也是，相對於我們人來說確實可以算是永恆了。

南北朝，祖沖之：電磁波又是什麼？它能夠供電是不是和這個電磁波有關係？

北宋，沈括：輻射好像有點理解，夏日的時候太陽照在人身上，可以把人的皮蛻下一層，這樣也是因為輻射吧？大地上的動植物可以存活也是靠著太陽的照耀，一棵樹南北方向的枝葉繁茂程度不一樣，是因為日照不一樣，這就是太陽輻射對地球的影響了。除了某些專業用語聽不懂，其它還是很好理解的。

看著郭老師給大家展示的太陽輻射波長分佈圖，很多人只能表示：看不懂。

看到z國太陽年輻射分佈總量的時候。

秦朝，秦始皇：按照後世對太陽能的利用，這不得有用不完的能量了？光是這個電估計就夠很多人用了。

郭老師：“我們看一下太陽能輻射的應用，太陽能熱水器、太陽能路燈”聽著郭老師講解這些應用，古人們再次驚歎。

春秋時期，魯班：路燈啊，和他們屋子裡的這個一樣亮嗎？這樣晚上都可以出門了，一點不受影響。

唐朝，李世民：