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很快案件又陷入了僵局。

奚晨航突然想起,他們從教導主任那裡找到的一張白紙,眾人在仔細檢查過白紙後,討論了一番決定,還是覺得先火烤試試看,萬一有什麼字隱形了,加熱就會出現。

眾人來到化學實驗室,點燃酒精燈,烤了一會兒,發現白紙毫無變化,隨後大家又嘗試,將白紙浸入水中。

果然,上面顯示出了字跡,這竟然是一份教導主任收受賄賂的名單。名單上面赫然有崔利的名字。

崔利只能坦白,高中的時候混社會,跟人打架,被學校開除學籍,幸好家裡塞錢,這才沒有被開除。

如此崔利也有動機,他打架一般只是被記過,但是教導主任濫用職權,竟然要將人開除,還訛了他們家一大筆錢。

如此一來,有動機殺教導主任的人有宣瀾,崔利,莊以心,喬幼蓉。

喬幼蓉被同學霸凌,但是教導主任並沒有管,反倒收了霸凌者的賄賂。

莊以心的動機是教導主任發現一次考試作弊,雖然小抄不是莊以心的,但是教導主任不分青紅皂白,還是將作弊的帽子扣在了莊以心的頭上,逼著莊以心公開做檢討,認錯。導致莊以心本來很好的成績,一落千丈。

終於幾人調查結束。

該做每個人單獨的案情陳述了。

宣瀾:“我先說我們幾個人的關係,我和樂世是一對,喬幼蓉和崔利是一對,饒婉兒和奚晨航是一對,風婧和莊以心是一對。

然後案件的真兇是風婧和莊以心,風婧的父母也是醫生,所以風婧偷到了毒藥。她把毒藥提供給了莊以心,然後莊以心趁機下毒。之後我進入了教導主任的辦公室,目睹了教導主任毒發身亡。之後樂世發現教導主任死亡,將水果刀插在教導主任身上,迷惑警察調查方向。

另外饒婉兒可能跟教導主任有什麼親緣關係,是她為了調查教導主任的死亡原因,把我們糾集在一起的。”

大家陸續陳述完了案情的分析。

最終大家3票兇手投給宣瀾,3票兇手投給莊以心,1票兇手投給崔利,1票投給喬幼蓉。

整個案件大概就如宣瀾做的案件陳述那樣,但是還有一些細節宣瀾也沒有想到。

在樂世把刀插在教導主任身上以後,崔利緊隨其後也進入了房間,他拿教導主任的手寫了個“方”字,這個字是奚晨航所扮演的角色的姓氏,這也是一個將水攪渾的迷惑選項。

饒婉兒扮演的角色是教導主任的女兒,教導主任非常生氣自己的女兒早戀,所有之前罵過奚晨航,被崔利偷聽到,所以當崔利看到樂世背影后,想到了嫁禍給奚晨航,正好出一口惡氣。

但是由於這個線索能被發現的魯米諾試劑一直被宣瀾藏著,所有沒有被曝出來。

至於喬幼蓉在被欺負的時候被崔利救了,崔利會跟社會人員打架,也跟喬幼蓉有關。

風婧則是跟莊以心一直都在一起,她知道教導主任的汙衊對莊以心打擊太大,也很恨教導主任,所以才幫莊以心拿了毒藥。

饒婉兒因為搶了宣瀾的保送名額,後來出國了,她回國以後才開始查這個案子。宣瀾也是發現饒婉兒遊戲中的姓氏與教導主任相同,才大膽猜測她應該是跟教導主任有什麼關係,並且饒婉兒查案最是積極,不太像是兇手的樣子,反倒像是找她來到這裡的神秘人。

由於宣瀾掌握的資訊比較多,她對案件的推斷最完整,所以宣瀾成為了最終的贏家。

最後節目組公佈了整個案件的真相,宣佈宣瀾獲勝。

樂世朝宣瀾豎起大拇指,“瀾瀾,你真棒!”

宣瀾:“你配合的也很好。”中間樂世一直試圖迷惑他人的視線,如果不是拿到了那件帶血的球衣,樂世一直都不知道原

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