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我原本只是想叫著林芳笑與我一同離開會場，但萬萬沒有想到的是，會場內目睹了這一切的初三年級的學子們竟然會悉數離開座位，選擇與我們一道離開了會場......
回到教室裡，同學們都為林芳笑的“義舉”而點贊，而遭受到不公的兩位當事人更是受到了極大地宣洩與鼓舞......
但有一位同學他卻並沒有加入到禮讚林芳笑的行列中去，而是守在一邊默默地在看書，這個人就是張玉恆。
但我相信，就是在那個時候，他們兩個人可能就已經互生好感了......
到了初三上學期的期末考試，張玉恆進入了年級裡的前10名，但林芳笑的成績除了英語和地理之外，
其它的科目卻考的並不是很理想！一轉眼呢，上學期也就這樣子結束了......
1998年的春節前後，青島一如往年，降下了動人的大雪；
從大海的岸邊到高聳的山嶺，從喧囂的城市到寂靜的村莊，
盡是一片白茫茫的天與地！
剛剛迎來開學，又逢天公作美！
左校長破例，師生們可以停課半天，盡情的去感受這迷一般地景色！
畢業班級的同學們更是無比的興奮，
幾個人組成一對，翻滾在雪地裡打雪仗......
男女生一起，堆雪人，造雪景......更有甚者，追的老師們是漫天遍野地的跑......
但林芳笑卻選擇獨自坐在教室裡面作畫，有要好的同學約她一同出去玩雪，都被她給婉言謝絕了。
等同學們紛紛回到了教室，
都為她畫中的世界所打動了！
她所描繪的是一幅校園景象，但她畫中的校園卻並不是第十五中學！
在她的畫裡，同樣是一群嬉戲打鬧的少年！
不同的是，他只為當中的一個人增添了色彩，
其餘的人和物皆是黑白底韻。
你仔細觀察她的那幅畫，其實就會發現，畫中獨添色彩的那位美少年有點神似於——張玉恆！
但林芳笑就是林芳笑，
她毫不在意好事者的議論，也不躲避張玉恆的眼神！
就這樣，他們兩個人在學校最後的這段時光裡，成為了互相激勵，攜手前行的知交和好友。
但畢竟是臨近中考，
我身為他們的班主任，自然是負有管理他們的責任的。
對於張玉恆我不擔心，
反而是林芳笑的成績，讓我為她能否如期升入高中而捏了一把汗！
如果在這關鍵的時刻，
因為年少輕狂而耽誤了自己，就算是他們自己仍有信心去面對接下來的一切；
我作為他們的班主任，
也是負有不可推卸的責任的。
然後我就想到了以師生談話的方式去“敲打”他們，
其實就是為了能夠讓他們，尤其是林芳笑能夠圓滿的走完自己的初中生涯，
爭取能夠發揮出自己最好的水平，最終考上一所理想的高中。
但就在這時，
主管學生日常行為的那位德育副校長又把我叫到了他的辦公室裡，
對於我的工作他提出了批評！
並且特意強調要“保護”好班級裡成績比較不錯的同學，警惕受到那些我行我素的，自以為是的，關鍵是學習成績不怎麼樣的個別人的影響......
