啟墨緣提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
《學以成人》
第一回：幼童啟智
在古代鄉村的一所簡樸而古樸的私塾裡，陽光透過斑駁的木窗灑進，空氣中瀰漫著紙墨的氣息和孩子們朗朗的讀書聲。這裡時間彷彿慢了下來，陽光、空氣、書聲、木窗，構成了一個和諧寧靜的畫面。一群幼童身著粗布衣裳，整齊地坐在課桌後，他們正在跟隨先生誦讀《三字經》這部流傳千年的啟蒙讀物。這部書是祖先們智慧的結晶，它以簡潔明快的語言，傳遞出深刻的人生哲理，是孩子們開啟知識大門的鑰匙。
其中，“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物”這一句，如同珠玉落盤，清脆悅耳，又富含深意。這句話的意思是說，蠶能吐出絲來，蜜蜂能釀出蜜來，如果人不去學習，那就連這些物件都不如。這句話深深地烙印在了每一個孩子的心裡，激勵著他們不斷求知、進取。
小明，作為私塾中的一名學生，他聰明活潑，好奇心強，但有時貪玩。小明是私塾裡的一個學生，他是一個聰明活潑的孩子，對周圍的事物充滿好奇心。然而，他也有時候會貪玩，這讓他錯過了很多學習的機會。私塾先生，一位德高望重的長者，他知識淵博、嚴謹治學。先生是私塾的核心人物，他不僅傳授孩子們知識，還引導他們走向正確的道路。在孩子們心中，先生是一個充滿智慧和慈愛的人。先生會經常鼓勵孩子們提問、思考、勇於探索。若干村民也是這個場景的一部分。他們有的是孩子的父母，有的是來旁聽的鄉親。這些村民對孩子們的成長有著深遠的影響。他們的言行舉止都會對孩子們產生潛移默化的影響。
當先生講解到“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物”這一句時，他停下來，目光溫柔而堅定地看向小明。小明撓撓頭，對這句話感到既有趣又困惑。他覺得這兩句對比鮮明，蠶和蜂都能透過自身行為賦予產品價值，而人若不學習，則連物件都不如。先生似乎看出了小明的疑惑和懵懂。他走到黑板前，開始詳細講述蠶如何辛勤吐絲、蜜蜂如何勤勞釀蜜的寓言故事。先生透過這些故事想要告訴孩子們：蠶和蜜蜂都能透過自身的努力賦予產品價值而我們人類如果不去學習不去努力提升自己那就連物件都不如了。
第二回：蠶蜂之悟
在夕陽西下時分，天邊的雲朵被染上了一層淡淡的橘紅色，宛如一幅流動的油畫。小明踏著這柔和的光影，走在回家的路上，心中充滿了淡淡的喜悅與寧靜。路的兩旁，是一片鬱鬱蔥蔥的桑樹林，它們在夕陽的餘暉下顯得更加生機勃勃。樹梢上，蠶兒們正忙碌地穿梭著，它們全身心地投入到吐絲織繭的工作中。
蠶兒們是如此專注，如此用心，它們將一根根靈動的絲線纏繞成一個個精美的繭，彷彿是在用絲線編織著屬於自己的世界。這些絲線在光影斑駁的葉間勾勒出一幅幅生動的勞動畫卷，讓人不禁為它們的勤勞和智慧感到驚歎。而在小明看來，這些蠶兒們不僅僅是一種生物，更是一種象徵，象徵著專注、投入和堅韌不拔的精神。
在這片桑樹林的邊緣，一簇簇五彩斑斕的花叢競相綻放，它們在夕陽的照耀下散發出迷人的光彩。空氣中瀰漫著醉人的芬芳，那是花朵的香氣和泥土的氣息混合在一起的味道，讓人感到寧靜和舒適。蜜蜂們辛勤地穿梭於花叢之間，它們身上沾滿了花粉，為了釀造出最甜美的蜂蜜而不辭辛勞。
蜜蜂們是如此勤勞，如此無私，它們為了人類的甜蜜生活而辛勤工作。它們在花叢中採集著每一朵花的精華，將它們轉化為甜蜜的蜂蜜。這些蜜蜂們不僅僅是一種生物，更是一種象徵，象徵著勤勞、無私和奉獻的精神。
小明被蠶和蜂的忙碌所吸引，他從未意識到這些平日裡司空見慣的小生靈竟有如此深深的魅力。蠶兒們無聲無息地吐絲，織就了自己的生命之殼；蜜蜂們則不辭辛勞地採蜜，為人類的甜蜜生
