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阿光小組的“植物電池”點亮燈泡後，營地沸騰了！
這可不是什麼“巫術”或者“神奇的事蹟”，而是實實在在的科學！
陸遠順勢成立“科技攻關小組”，由李博士帶頭，發誓要將這股科技旋風席捲營地的每個角落。
然而，理想很美好，現實很殘酷。
學員們一個個理論知識滿滿，真要動手實踐，卻像拿著屠龍寶刀砍柴——用不上力。
製造個淨水器，不是漏水就是堵塞；改良個農具，不是太重就是太脆。
更別提那些不切實際的“發明”了，什麼竹飛機、樹脂火箭，看得李博士頭疼。
“這……這東西能飛？”阿松指著一個造型奇特的竹蜻蜓，滿臉懷疑。
阿慧則對這些新奇的東西充滿信心：“阿松，你就是個老頑固！知識就是力量，懂不懂？”
“力量？我看是浪費！”阿松指著地上一堆廢棄材料，“這些竹子、樹脂，拿去做傢俱、工具多好，非要搞這些華而不實的東西！”
“你……”阿慧氣得直跺腳。
兩人又開始了新一輪的“科技與傳統”大辯論。
就算克服了實踐難題，還有更讓人頭疼的問題：民眾的不信任。
一些老百姓對這些“新東西”充滿恐懼，覺得這是“歪門邪道”，寧願使用老舊的工具，也不願嘗試新科技。
李博士愁眉苦臉地找到陸遠：“陸先生，我盡力了……但……”他欲言又止，最後還是嘆了口氣，“這……比製造原子彈還難啊！”
陸遠眉頭緊鎖，看著眼前這混亂的局面，喃喃自語：“看來……得換個思路了……” 他抬頭望向遠方，目光深邃，“阿松……”陸遠叫來了阿松，不是訓斥，而是讓他負責新專案的實施——改良織布機。
阿松一臉懵：“我？改良？這玩意兒幾百年都沒變過，還能怎麼改？”陸遠只是笑笑，遞給他幾張圖紙，上面畫著腳踏式織布機的結構圖。
“試試？”
阿松一開始是拒絕的，覺得這純屬瞎搞。
但架不住陸遠三天兩頭地“騷擾”，又是畫圖又是講解原理，最後阿松被這“妖術”般的圖紙給迷住了。
他帶著幾個年輕力壯的小夥子，按照圖紙，叮叮咣咣地忙活起來。
與此同時，陸遠讓阿光帶領一組學員，著手改善營地的照明系統。
這群年輕人，腦子裡裝滿了奇思妙想，什麼“串聯”、“並聯”、“電路”……
聽得老一輩人云裡霧裡。
他們把營地裡原本昏暗的油燈、蠟燭，換成了用植物油和自制燈芯做成的“環保節能燈”，亮度提升了不止一個檔次，關鍵還賊省油！
營地裡瞬間亮堂了不少，晚上都能看書、學習了，這效果，直接炸裂！
另一邊，李博士也不閒著，他帶著另一組學員，研究起了農業灌溉技術。
他們利用竹子搭建水渠，設計了簡單的水輪，將河水引到田間地頭，徹底告別了以往“看天吃飯”的窘境。
農作物喝飽了水，蹭蹭地往上長，產量那是肉眼可見地提升。
訊息傳開，整個營地都沸騰了！
原本對“新玩意兒”嗤之以鼻的村民們，現在都眼巴巴地盼著學員們能來幫幫忙，改良一下自家的工具、農具。
阿松的織布機也搞定了，效率比以前提升了數倍，這下連阿慧都不得不服氣，豎起了大拇指：“阿松，你真是個寶藏男孩！”阿松老臉一紅，嘴上說著“都是陸先生教得好”，心裡卻美滋滋的。
夜深人靜，陸遠站在高處，俯瞰著燈火通明的營地，嘴角露出一絲微笑。
突然，一個聲音打破了寧靜……
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