第64章 所以為什麼不能慢一些呢？ (第1/2頁)

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最終，林雨澤還是購買了系統提供的練習禮包，並且在當天晚上就使用了一節課。

至於購買的原因嘛～

咳咳，她昨天晚上去b站上觀摩了一下鋼琴曲。

太快了，林雨澤她受不住，她覺得那個演奏者的手都快移動出殘影了。

所以，迫於自己的實力原因，林雨澤購買了禮包。

在花費了現實中兩個小時和系統空間裡的45分鐘後，林雨澤也是初步掌握了《only y railgun》的前半部分的演奏。

目前由於她對這首曲子還不熟練，所以還不能以原速度彈奏。

但好在她能彈了。

嗯，由於目前林雨澤的腦海中是有這首曲子的完整的曲譜的，以及其日語唱法和中文翻譯她也是有的。

只能說系統的這個禮包還是很值得，她連聽這首歌都能聽懂了。

在反覆研究這首曲子後，林雨澤倒是發現唱這首歌比彈這首歌要容易的多。

唱這首歌主要難在不會日語上，如果說會日語的話，唱這首歌就和唱中文歌沒什麼區別。

當然，唱功也是一個難點，但比起彈出來還是有些不夠看了。

不過演奏者也有好的一點就是不用擔心自己在聲音和歌唱技巧方面的問題，只需要將要演奏的曲子爛熟於心就行了。

這很適合林雨澤，至少她不會因為自己唱的不好聽而收到負面反饋。

作為一個鋼琴演奏者，她不會因為自身彈的而受到別人帶有指名道姓的諷刺，畢竟如果彈的差，只能說明她沒有天賦，或者是不夠努力，總之她的前面有鋼琴扛著。

但如果唱的難聽的話，所要遭受的就要多的多了。

這是林雨澤作為演奏者的想法，她不知道何萍如果在元旦晚會上唱的不好的話會遭受到什麼。

她知道何萍離把這首歌唱好還有很遠，至少還差很多遍練習。

所以林雨澤也只能努力了，至少要保證作為背景音樂的她不出錯。

……

練習計劃按照時間一點一點進行著，在報名到現在離元旦只有十天的幾日裡，林雨澤和何萍可以說是分外努力了。

她們幾乎是運用了能用到所有時間去練習了。

大課間、社團課、午休，以及一些不是很重要的課程，像語文、美術之類的。

當然，林雨澤與她同桌練習的方式並不相同就是了。

林雨澤的訓練方式自然是假想練習法了，她透過構想出一架虛擬的鋼琴進行彈奏，反覆練習。

如果在她練習的時候觀察的話，可能會看見她的手指在桌子上有規律的敲著。

嗯，這算是一種很正常的思考行為，所以林雨澤的行為在上課的時候應該不算奇怪。

而她的同桌就比較正常，只是對著一張紙反覆閱讀。

現在她同桌對於這首歌還只是處於一個認熟階段，就是熟悉歌詞，以便在哼唱時不會卡詞。

在好幾天的努力下，何萍已經能大差不差地唱完一整首歌了。

不過由於語言的問題，何萍在唱的時候還是有些不自然。

也不是不好聽，只是聽起來有些怪怪的，林雨澤描述不出來。

硬要說的話，那就是不夠絲滑，感覺有些不自信的停頓。

總之，訓練在有序地進行，但林雨澤與她的隊友何萍同學並沒有真正地合作過。

她們只是在單獨練習，並沒有一起進行過排練。

不過她們兩個還是互相知道對方目前的水平的，何萍可以在教室無人的時候輕唱給林雨澤聽，而林雨澤能在體育課的時候借用圖書館的鋼琴彈給何萍聽。

她們兩個目前也只能說是不