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陳勝安排完軍隊工作後，就回到了房屋，開始了埋頭苦幹，這一干就是大半個月左右，隨著更多人的投入，文房四寶的產量大大提升，朝廷各部門和教學的用度，已經能夠供應得上，而陳勝這邊也是能夠滿足的。
“呼”陳勝長長的撥出一口氣，身體往後靠在了太師椅上，陳勝現在的辦公座椅都是最新打造的，也是要求李老四按自己的需求打造的，雖然沒有真皮座椅好，但也是這個位面最豪華最舒服的辦公全套了。
“總算編寫完了，不過這天氣也越來越冷了”陳勝說了一聲。
這一個月陳勝沒日沒夜的熬，才將九年業務教育的書籍靠記憶編寫出來，雖然細節上有所差異，但大體方針是對的，只能以後再慢慢完善，而此次最大的改動，就是將本界位的文字與另一個時空相結合形成了新的字型，雖然兩個時空語言文字大體相同，但有的文字還是太繁瑣，以此做了整編，小孩子的接受能力也很強，所以也不怕產生衝突，至於大人，陳勝沒打算去更正。
陳勝拿起桌上的七本書籍，向著劉秀才所在的學堂走去。隨著更多房屋的交付，也隨著大家對技術的逐步熟悉，修建房屋的效率越來越高，比如軍隊，就是幾個木匠帶著軍人一起修建的，而學校，也是幾個木匠指揮著百姓們搭建的兩棟房屋，一棟用作辦公，兩層共八間，另一棟則是上下兩層共四間用作教學。
學校位於城鎮中心地段，陳勝沒走太久就來到了學校，當陳勝走到學校附近的時候，就聽到裡面郎朗的讀書聲“子曰:“學而時習之,不亦曰乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”。
陳勝在學校找到了院長劉秀才。
“劉老，可還安好”陳勝拱手問道。
“王子，一切安好，您怎麼來了”劉秀才還禮說道。
“我過來看看你這邊是否還有其他問題”陳勝問道。
“目前我朝十四歲及以下的孩童都已經入學，共計183人，平均一個班46人，共計四個班，所以當前的教室剛好夠用，等木匠們忙過了這一陣子，再繼續修建後面的教學樓”劉秀才說道。
“好，教師方面夠嗎”陳勝又問道。
“目前我們只教授一些啟蒙識字，倒也完全夠，共有教師八人”劉秀才說道。
“好，孩子們上課45分鐘，也就是三刻鐘，就放大家到這操場上活動活動，勞逸結合才能促進孩子們成長”陳勝又說道。
“好的，王子”劉秀才答道。
“還有這天氣越來越冷了，可以在教室裡燒一些火盆，但是要注意通風，也要防止走水”陳勝說道。
“好的，王子”劉秀才說道。
“嗯，走，去你的辦公室看看，正好有點事和你商量下”說完陳勝往前走去，劉秀緊跟陳勝並進行指路，很快就上樓來到左邊裡間劉秀才的單獨辦公室。辦公室裡擺放整齊，桌椅和地都打掃的一塵不染。
“王子，您請上坐”劉秀才請道，陳勝也沒客氣，坐到了主位，而劉秀才坐在對面的椅子上，陳勝從隨身包裡拿出了編寫好的7本書本，對著劉秀才說道。
“劉老，你先看看這7本書”，陳勝說道。
劉秀才狐疑的拿過書籍開始看起來，第一本是語文，翻開一看，第一部分是26個拼音字母；第二部分是常規漢字識讀；第三部分是組詞造句；第四部分是名言名句，包含了三字經、論語等；第五部分則為詩詞100首，其中就有劉秀才聽過陳勝近期作的詩，大很大部分是沒有聽過的，比如靜夜思、草、鋤禾、春曉等等。
接著劉秀才又拿起了數學課本，翻開看起來，第一部分，基礎算術：涉及加減乘除的基本運算，這是數學學習的基礎認數，課本開篇就寫著。。。一二三四五六。。。，
