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兩人很快到了學校，又急匆匆的趕到了一間比較大的公共教室，其實這節課是選修課，華國古文學。
兩人也可以不用上的，不過崔易修仙後，對古文學便有了興趣，他認為古人肯定有修仙者，從一些古文獻或古詩詞中，隱約能看到有修仙者的痕跡！
比如《山海經》，先秦時期的古籍，描述了許多神仙傳說以及奇異的生物、仙人，仙境等，如女媧，帝俊，西王母，還有蓬萊、方丈、瀛洲等神山。
還有《抱朴子》，東晉葛洪所著，分內篇和外篇。內篇有大量修仙理論內容，如煉丹、行氣、房中術等修仙方法和養生之道。
還有《神仙傳》《修真十書》《指玄集》·····等等！
還有一些古詩詞中，比如李白的“天上白玉京，十二樓五城。仙人撫我頂，結髮受長生”，提及了白玉京等仙境及仙人傳授長生之法的意象。
呂洞賓的“曾經天上三千劫，又在人間五百年。腰下劍鋒橫紫電，爐中丹焰起蒼煙”，體現了修仙者歷經漫長歲月與擁有神奇法力的特點。
施肩吾的“丹田自種留年藥，玄谷長生續命芝”等等！
···········
而陳雨彤對於古文學也頗有興趣，於是，兩人便快步來到了一間公共教室門前！
此時，這節課已經上了一半的時間了，教室裡能容納一百多人的座位，稀稀拉拉的坐著五六十人。
畢竟，現如今喜歡古文學的年輕人，越來越少了！
寬敞明亮的講臺之上，正站著一位精神矍鑠、氣質儒雅的老教授。他那滿頭銀絲梳理得整整齊齊，與身上所穿的那一襲古樸長衫相互映襯，彷彿從古代穿越而來一般。
這位老教授，看上去約莫六十來歲，眾人皆親切地稱呼他為古教授。
這不僅僅因為他在學術領域有著卓越的成就和深厚的造詣，更是由於他那平易近人、和藹可親的性格。
無論面對學生還是同事，他總是面帶微笑，耐心傾聽對方的話語，並給予真誠的建議和鼓勵。他的存在就如同一盞明燈，溫暖著周圍每一個人的心靈。
此刻，老教授正沉浸於唐詩宋詞的美妙世界之中，他面帶微笑，步伐穩健地在講臺上緩緩踱步。每一步都似乎帶著詩意的韻律，讓人不禁為之傾倒。
“諸位，且看這大唐盛世的詩壇，李白宛如一顆璀璨星辰，其詩風豪放飄逸，似天馬行空，不受拘束。‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’，這般壯闊瑰麗之景，於他筆下傾瀉而出，盡顯大唐氣魄與他的灑脫不羈。”
古教授微微一頓，踱步片刻，又道：
“而宋詞之中，柳永則是別樣風情。他長期流連於市井街巷，其詞多寫兒女情長、羈旅愁思。‘今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月’，他把那離別之苦、相思之意，用細膩筆觸勾勒得絲絲入扣，讀來令人肝腸寸斷，也讓我們深切感受到了宋代都市生活的煙火氣息，與文人們的細膩情思。”
言罷，老教授目光炯炯，似要將那詩詞中的韻味，直直送入學生們的心間。
就在這個空隙，只聽有人喊道：
＂報告！＂
眾人也是齊齊看向了教室門口。
原來是學校的風雲人物崔易和校花陳雨彤，眾人不由嘰嘰喳喳議論紛紛！
······
來人正是崔易和陳雨彤，兩人沒有選擇偷偷進來，那樣是對老師的不尊重。
＂安靜！＂
古教授看了兩人一眼，兩人上課遲到雖有不對，但卻非常知禮術，沒有像其他學生一樣偷偷進來，對於這一點，老教授還是很欣賞的！
不過，也不能就這麼輕易放過，於是便說道：＂你們兩人先進來說話！＂
