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“就算講了，我也聽不懂，不過我總結了一下，就兩個字。”有人苦笑的道。
眾人頓時來了興致，雯雯小朋友由始至終一句話沒聽懂，就聽懂了王麗經常掛在嘴邊總結兩個字，咬著手指，天真的道“什麼呀？”
小丫頭一開口，甜糯糯的聲音頓時成了被關注的焦點。
“不告訴你。”那人童心大起，一副要好處的模樣。
雯雯一愣，轉頭求助的看向其他人，個個都表示愛莫能助。
幾人也是跟著逗她道“怎麼辦呢？你張伯伯他不肯說，我們也沒辦法，他最喜歡小朋友背古詩和數數字了，你要是會，他就會告訴你。”
“哎哎，雯雯小朋友，你會數數字嗎？”何金海附和道。
“文言文可不可以？”小丫頭怯生生的道。數數字平時要數到一百，費事。背古詩又不知道背什麼，相對來說她喜歡文言文，朗朗上口，背起來也很好聽。
“文言文……”可謂聲音好聽，話更嚇人，一個三四歲的小朋友要背誦文言文，不要太打臉，至少打了何金海的臉，所有人都是目光怪異的看著他。
“看我幹什麼？我承認我偏科，那都是以前的事情了……”
“伯伯，可不可以？”小丫頭詢問道。實在不行只能數數字了。
“當然可以，誰說不可以誰背，沒想到我們的雯雯小公主這麼厲害，可比某些人強多了，一篇陋室銘吭哧半個月才背下來。”黃超陰陽怪氣的口氣頓時惹來一片笑聲。
“沒意思啊，接人不揭短，你要是也想跟著吃蓮藕你繼續。”何金海嗤之以鼻，看向小丫頭笑容滿面的道“那咱開始唄，你會什麼？”
韓世文也是看向雯雯，三四歲會唱歌不稀奇，有些小朋友幼兒園就可以接觸到音樂，有些甚至三歲能登臺唱戲。可背文言文就有點難度了，畢竟有些古句十分繞口，中學生想背下來也不是簡單的事。
“伯伯想聽什麼？我會背陋室銘、愛蓮說、五柳先生傳、出師表……”小丫頭一口氣把初一到初三所有的文言文名字背了一個遍，期間沒人去打擾，個個神情恍惚，有質疑有疑惑有震驚。
“雯雯，背陋室銘。”何金海試探的道。
“背出師表，這個好！”黃超有異議的道。
“愛蓮說好！”那邊又有異議。
小丫頭小臉錯愕，一時間有點懵圈，不知道聽誰的。
“挑你喜歡的。”韓世文忍俊不禁的撫了撫雯雯的額頭提醒道。
“噢！那我背陋室銘。”小丫頭好像有了主心骨，一說背文言文，怯場的情緒瞬間一掃而空，滿滿當當的自信。
不用誰起頭，信手拈來，甜甜的聲音突兀的響起“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁……南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云，何陋之有？”腔調飽滿，抑揚頓挫，在眾人驚訝的目光中一口氣背完整首文言文不說，更是在何金海錯愕的目光中，譯文也接著講了一遍，時不時的會抬手敲一敲韓世文的手背，認真的模樣彷彿不是一個孩子，像極了正在給學生上課的老師。
“啪啪啪……”短暫的寂靜，熱烈的掌聲響起來，就連瑤瑤也是歡欣鼓舞的拍著小手。
“厲害啊，我一點都不懷疑雯雯會揹她說的那些文言文了，雯雯，誰教你的？”何金海詢問道。眾人也是好奇，會背文言文已經值得表揚了，畢竟還只是一個三四歲的孩子，但能夠理解和流利的背出翻譯來就有點驚人了。
說明孩子聰明，但能教會孩子的人那就不得了了。都知道孩子玩心大，要讓孩子循規蹈矩的坐在那裡學習簡直太難，所以都好奇示教者是誰？
“媽媽教的呀，伯伯，可
