第36章 改革迎新（四） (第1/2頁)

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朝堂之上的辯論雖暫告一段落，但大雲國的變革才剛剛開始。伊洛與李從嘉深知，要想推動科舉改革，還有很遠的一段路要走，但至少已經邁開了第一步。

在接下來的幾日裡，伊洛召集了一群有識之士，包括羅太傅、陸文軒等在內，共同成立了一個革新小組，專門負責科舉制度的詳細規劃。他們在“革新署”衙門一間幽靜的書房內，圍坐在一張寬大的紅木桌旁，開始研討科舉考試的有關事宜，面前的桌上鋪滿了地圖和文書。

“各位，科舉改革關乎大雲的未來，我們必須謹慎行事。”伊洛的目光掃過在場的每一個人，她的聲音平靜而堅定。

羅太傅捋了捋鬍鬚，沉聲道：“長公主所言極是。我們必須制定出一套既能保證公平，又能照顧到各方利益的方案。”

陸文軒也點頭表示贊同：“不錯，我們可以設定一些特別的條款，比如對世襲貴族的子弟適當給予優待，使他們能夠積極報名參與科舉考試。”

他們討論瞭如何平衡舊有世襲制度與新興科舉制度之間的關係，提出了一系列逐步過渡的方案。這些方案包括了對世襲貴族子弟的特殊考核、對平民子弟的鼓勵政策，以及對科舉考試內容和形式的改革。本次科舉考試，書面試題與現場答辯各佔一半比分，主要考學子們文化素養、現實中遇到問題的應對處理能力，同時還增加一項額外的考核，就是道德素養考核。而最後一項是由考生當地縣府衙門來負責。

各地衙門可以推薦優秀的學士來參加科舉考試，並且對其有推薦之責。也就是說某縣衙所推薦的考生人品道德有問題，那麼這個縣主要承擔連帶責任。

與此同時，伊洛還聯合禮部尚書範立嶽，將大雲即將實行科舉制度的訊息編髮成各種資訊，分發到各州縣。範立嶽是個精明能幹的官員，他深知這一改革的重要性，因此不遺餘力地支援伊洛。

訊息一出，整個大雲掀起了大波瀾。毫無意外地，各地輿論一分為二。那些世家大族、官僚土紳們毫無懸念地出聲反對，他們聚集在茶館、書院，議論著這一改革將如何觸動他們的利益。

而更多的儒家學者、開明官員及普通百姓都拍手稱快。得知第一次科舉考試將在秋季開始，紛紛打探如何報名。在街頭巷尾，人們熱議著這一訊息，許多有志青年開始準備應試，希望能夠透過科舉改變自己的命運。

與此同時，皇帝李從嘉也下旨，要求各級官員對包括科舉制度在內的革新提出自己的見解和建議。這一舉措在朝野引發了廣泛的討論，許多官員開始意識到，改革不僅是大勢所趨，更是自己展示忠誠和能力的機會。

在朝堂上，官員們紛紛上書，提出自己的見解。有的官員建議加強對科舉考試的監管，以防作弊；有的官員則提出應該增加科舉考試的科目，以更全面地選拔人才。

而趙守恆和李慕白等守舊派人士也逐漸認識到，全面反對改革已非明智之舉。他們開始考慮如何在保持自己利益的同時，支援一部分改革措施，以求在新的政治格局中保持影響力。

趙守恆在自己的府邸中，與幾位心腹商議著對策。他沉聲說道：“我們必須接受現實，改革已經勢不可擋。但我們可以在改革中爭取到自己的利益，比如爭取到世襲貴族子弟在科舉中的優待。”

李慕白也點頭表示同意：“不錯，我們應該主動出擊，提出一些好的改革建議，讓那些毛頭小子們看看，我們這些元老是名至如歸的。”

漸漸地，守舊派開始轉變思維，他們不再全面反對改革，而是試圖在改革中找到自己的位置，以求在新的政治變革中保持有足夠的影響力。

在這場變革中，大雲國的每一個人都在尋找自己的定位，無論是支持者還是反對者，他們都在這場大變革中思考著、轉變者，慢慢從