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阿爾茨海默症，是一種中樞神經系統的退行性病變，其症狀包括記憶障礙、語言障礙、認知障礙、運用障礙等，因德國醫生阿爾茨海默首次描述該疾病而獲名，同時，由於該疾病主要發生在老年或老年前期，也被通俗地稱為老年痴呆症。
近年來輿論上認為，在全球範圍內，阿爾茨海默症呈現出年輕化的趨勢，但從醫院診療記錄來看，真正發生記憶障礙的青年人只佔很少比例，更多情況是由焦慮、抑鬱等心理因素所引發的記憶下降，也就是受到心理防禦機制的影響。
李雲東素來覺得自己的心理非常健康，因此他面對當下的絕境，他只能推斷自己不幸罹患老年痴呆症，畢竟——
“完了，一卡通沒了。”
李雲東倒騰著自己的揹包，幾乎要把腦袋鑽進去，卻始終未能找到自己的青禾一卡通，心情頓時鬱悶起來。
這是生活中極其常見的物品失事件，有的時候，消失的物品會在某一刻突然出現，但更多時候，則是一去不復返，正如那些宣稱會有第二季的動畫作品，動不動就玩弄觀眾細膩的內心。
當然，對於李雲東而言，一卡通本體的失蹤並不重要，那玩意兒反正可以補辦，問題是他的一卡通上貼有一枚特殊的紀念章，那是他在某賽事中取勝而獲得的獎品之一，世界上獨此一份，有著極大的紀念價值。
“奇了怪了，我明明放在包裡的……怎麼搞的，唉，煩死了。”
哪怕是精通佛儒道如李雲東，面對這種慘絕人寰的悲劇，也不禁心生出煩躁的心思。
終究，你不能指望人類真的能做到存天理滅人慾。
《聖經》有云：有人打你的右臉，連左臉也轉過來由他打。
現實中稱頌《聖經》的人們卻是：有人打你的右臉，你嗷的一聲大吼，連骨頭都給他敲斷。
可見人活在世上，不管修佛學儒求道，都免不了俗的。
“是不是落在家裡了，還是來的路上？”
翻遍揹包不見蹤影，李雲東只能鬱悶地收拾起狼藉的桌面，把倒出來的書本和文具統統收回包裡，他現在格外後悔沒在紀念章上安裝小型定位裝置。
等到李雲東收拾完畢，教室內早已空無一人，班上同學都已踏上午餐的征程，或許還會有勇者想去一爭青禾一號的乘坐權，但這種熱鬧是他們的，與李雲東無關。
“唉，先去食堂吧……幸好還能刷手機，流年不利啊。”
離開院系的教學樓，李雲東揣著一顆沉甸甸的心，如同畫中的失意者般，滿腔愁緒地走向青禾第二食堂。
歷史系的教學樓與第二食堂本就有頗有些距離，在失物事件發生後，更是讓李雲東覺得路途遙遠，再美好的冬日晴空也無法溫暖他冷透的心靈，而一旁道路上時不時傳來的喇叭聲，更是叫人心情煩躁。
從搭載低空飛行器也可以看出，李雲東所就讀的青禾大學，佔地是相當廣闊的，因此在校內的教學樓區、食堂區、宿舍區等主要區域中，都建有非機動車的停車區，以供學生自備的電動車與腳踏車停放，當然也有學校配備的共享單車與共享電助力車。
從學校的角度來說，自然是傾向於學生動用共享系交通工具，至少觀感上會更為統一，有助於管理，但大學生和高中生已經是截然不同的物種，相當於從蝌蚪變態發育為青蛙，生態與習性有著巨大的變動，結果就是多姿多彩的交通工具在道路上縱情馳騁，而步行的學生則都集中在道路的兩側。
事實上，李雲東也備有一臺公路腳踏車，但基本不會騎車到學校裡來，這裡頭涉及到的原因有很多。
比如，公路車不帶擋泥板，一遇到水坑就會甩後背一身泥，雖然可以安裝，但少了幾分帥氣。
又比如，公路車不帶腳撐，
