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就不會在不瞭解老師性格的情況下說這種話。”

教室內一片死寂，俞愛寶輕釦講臺：“最後，別看我，看黑板！我美不美用不著你說，我腦子裡的東西才是你們該學的，學好了才能在考試裡拿分。”

“我的課上，不要求大家是個天才，誰都有自己擅長的方向，但至少得保證上課時認真聽講了，如果聽了還不會，那是我的問題。沒聽不會，我會記下來，下次開家長會，也該讓家長們瞭解瞭解孩子們在學校的情況了。”

“好了。”俞愛寶掃過臺下每一個學生，笑問，“剛才說的話，有沒聽懂的舉手，聽懂的看黑板。”

“為了不辜負你們方老師的信任，在我代課結束前，我有可能會出一張測試卷當堂測試，測試結束交給你們方老師批改。”

臺下一片低聲哀嚎，一個個看她的眼神，彷彿從好拿捏的年輕女老師，變成提刀女魔頭。

抱著自己的鐵飯碗，俞愛寶笑了。

都是讀書時期過來的，她理解，但不尊重。

所以也要把孩子們的傘給撕碎。

小小年紀，心思不放在學習上，膽大包天想搞老師？

看她不把這些人的膽氣給扎噗噗了！

俞愛寶的這頓操作，不僅學生們心驚膽戰，就連同事們也都瞠目結舌，然而，效果顯著。

至少這段時間偷看她的人依舊多，但其中多了抱怨和不屑，不屑於她跟普通老師也沒什麼兩樣，一樣的迂腐和老套，少了滿天飄的粉紅泡泡。

看到這效果，老師們紛紛給她豎起大拇指。

俞愛寶微笑擺手：“低調，低調。”

作者有話要說

瓜妹：誰還想踢我鐵飯碗？

瓜妹：笑啊，怎麼……

縣三中所有老師中，俞愛寶算是其中奇葩。

很多老師一天幾乎把課排上半滿，也沒俞愛寶一天上兩節課的基礎工資高。

人也不像其他老師那樣喜歡搶課，該自己的課就是自己的課，從不早到，每次掐點到班裡，講題速度快，一節課能講其他老師一節半的內容，每次臨近下課前五分鐘，都會把手頭正在講的題加速講完，如果講完了還剩五六分鐘，她就會讓學生們回顧這節課講的內容，有不懂的列出來，下課數學課代表統計後交到辦公室，她統一會將學生們沒能融會貫通的題拿到下節課開課時快速講完。

下課鈴一響，她跑的比學生還快。

簡直把混吃等死演繹的淋漓盡致。

這種情況被部分老師告到了校長處。

最初，校長得知情況時震驚中帶著疑惑，因為從來沒見過這種老師，他甚至以為是有人眼紅俞愛寶的特殊待遇，想要陷害她。

到底是自己親自挖來的名校高材生，他決定先暗中調查一番。

俞愛寶壓根沒想過要偷偷幹，都不需要多麻煩，校長就發現，人打的小報告還真沒汙衊他。

校長很生氣，也不解，於是，他決定再給她一個機會，再調檢視看。

結果發現一個很奇特的問題。

俞愛寶的確上課不積極，下課溜飛快。

但她一節課講的內容比其他老師近一半，但在講課期間，相比較其他老師課堂上大多數學生一臉迷茫的模樣，俞愛寶講完一道題時，學生們幾乎都表現出恍然大悟，趕緊記筆記的狀態。

就連那些不愛學習的後排同學，在這種高壓快節奏的教學下也被這種緊張的氣氛感染，不自覺開始聽課。

就連跑去聽課的校長，坐在後面都有一種好像臺上在不斷撒著金粉，他不專注不聽講，就會跟不上節奏，金粉會被其他人搶完，那自己花這麼長時間坐在這裡，又花錢又什麼別的事情都做不了，不是虧了麼！