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賈璋拜師後第二天就開始上學了，蔣鳳舉這位西席先生給學生賈璋制定了詳盡的學習計劃。
每日上午，學習《雜字》與三百千讀書識字打基礎。
下午誦讀《聲律啟蒙》與《千家詩》，學習音韻、積累典故、培養文采。
至於經義訓詁，賈璋年紀太小基礎不牢，還不到學那些的時候。
蔣鳳舉安排的學習內容算不上繁重，主要賈璋年紀太小，蔣鳳舉怕把孩子累壞了。
至少在賈璋的骨頭徹底長結實前，蔣鳳舉都不會給他安排太多的任務。甚至對他的要求都不會太高，大抵只是要求他做到通明事理、基礎夯實，不自傲厭學，也就算可以了。
當然，這個所謂的不繁重是按照蔣鳳舉的標準來的。
在賈璋的哥哥賈璉眼中，這些學習任務對於一個小孩子來說實在是太多了。
他八九歲時都沒吃過這樣的辛苦。
可看到賈璋甘之如飴、舉重若輕的樣子，他也不好有異議。
總不能攔著弟弟上進吧？
賈璋不怕苦不怕累，當然是因為他不是真小孩。
堅持不懈，努力上進等等美德對他而言毫無難度。
不過是擺脫富貴人家的憊懶心態，日復一日地努力學習。這些事看起來不容易，但只要下定決心，也不難做到。
相較於前世，眼下的辛苦是他在三清面前求五百年也求不來的福氣。
賈璋天賦異稟，又如此努力，蔣鳳舉老懷大慰。
如此一來，他未免又給賈璋加了些課業種類，標準也提高了不少。
這也就是說，在蔣先生的帶領下，其學生賈璋不但要學大學，還要學小學的學問。
當今之世，讀書以舉業為重，舉業則以經義為本。所謂經義，就是大學。
世人為了科舉大多苦讀四書，精研集註程文。及至五經，則只專治一本本經，其餘不過草草通讀不求甚解罷了。
大學尚且有所偏重，更別提以文字訓詁為代表的小學了。
雖說大儒名家都必須精通訓詁文字，以此闡釋經義。但是世人求官之心總比向學之心熾烈。
不過這也無可厚非。寒門士子亟需考中功名改寫家族命運，而且他們也沒有條件鑽研學問。
但若是出身富貴膏粱的讀書人還這樣做，就難免有些急功近利。
蔣鳳舉出身寒微，四十餘歲才考上三甲，就算留在翰林院為幾無出將入相的機會。但他還是選擇費勁巴力地留在翰林院這個清水衙門。
無非是想博個清貴名聲給兒子鋪路罷了，只可惜兒子壯年病逝，這簡直就是蔣鳳舉的錐心之痛。
這些暫且不提，只說蔣鳳舉如此安排賈璋的學習內容，就足以見到他的遠見卓識。
國朝官場有非翰林不入閣的潛規則。因為這一點，官場眾人向來視翰林官為“儲相”。
但蔣臨在翰林院裡冷眼看著，前程遠大的翰
不努力，就算再有天賦也沒用。
為了前程，賈璋全身心地投入到學習當中。
想來便是寒門子弟重生，也不會有他這般心氣兒。
正是因為賈璋前世經歷過遠比普通人更深重的苦難，所以他對光明生活的渴望才會來得更洶湧磅礴。
人就是這樣，越沒有什麼就越想要什麼。
賈璋如此刻苦讀書，邢夫人既欣慰又心疼。
她好幾次都想對賈璋說咱們不讀了，像咱們這樣的人家不參加科舉也沒什麼。
可是每每話到嘴邊兒，她卻說不出口。
兒子每每和她說起讀書的事情時，眼睛都亮亮的。
邢夫人清楚賈璋這麼努力，是因為他對此真心喜歡。
