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“‘爾’為近之意,同‘邇’。那何謂‘雅’?此處之雅……為雅言,雅音。”

“書音為文字枝葉,小學為文字根本。”

“我等求學是為開智明目,是為自補不足,是為修身利行,是為行道利世!”

“若因讀書識字, 便自以為是,凌忽長者,輕慢同列,只知求進、炫耀,不如無學!”

左夫子的鏗鏘教誨,猶如一記記金鼓,激昂諸弟子要保持純真本性,以對待文字最初的謹慎、敬畏、謙遜與莊重,去讀書, 去學問!成長後,以同樣的純真之心,孝順長者,扶持弱者。

“是!夫子!”這次,王葛是用盡全力喊出的。

眾弟子皆如此。

瓿知鄉,賈舍村。

賈芹的寒衣裡填的還是去年的葦絮,嘴凍成一種難看的深紫色,仍滔滔不絕跟王竹講解文字、道理。其中的陰森寒意,將王竹一句句冰透,直至王竹哆嗦, 冷的和他一樣。

“何謂‘啞’?”

“就是讓你有口也不能說話, 不敢說話。竹弟, 我知你不服, 可你想想, 這些天除了我, 誰還願意和你說話?若這樣過個一年、三年、五年……啊……十年,竹弟,若我也不在此處賃居, 鰥翁也不在了,你還能和誰說話?與啞何異?”

“竹弟。你家人當真狠哪,為何單給你起名為竹?何謂竹?就是你明知自身通透,但下堵地、上堵天!除非有人將你砍了、砍成一斷斷,你的通透才能被人知曉!但那時……呵呵,所以‘竹’跟‘啞’有何區別?有口!不能言哪!”

“竹弟啊竹弟,你若不信你家人待你涼薄,你阿父再來時,你大可試著跟他訴苦。訴說想念你的從兄弟、或從姊妹,讓他們來瞧你一眼吧。唉……馬上過年了,若他們都不肯來,他們跟你,還算至親嗎?還算兄弟、姊妹嗎?”

南山館墅。

王葛三口並一口的吃完午食,把竹筒灌滿熱水,趕緊坐回原處,將上午講的內容能記住的全快速刻下來。她刻完一枚竹簡後,別的弟子才陸續吃完。

虎子蹙著眉頭,小聲打個嗝。不行,得調位置,王葛吃飯太猛, 他不由自主跟著學她,噎著了。

下午申時起,天又飄雪。

酉初下學,諸弟子向左夫子揖禮,提前互賀年節。虎子最先離開水榭,抄著手,跟小老丈似的蹙眉仰頭,潔白雪片稀疏、毫無章法的飄揚,眼看有一片能落到他臉上。

他安然等著。

結果一把帛傘遮擋過來,傘色青面碧裡,是天車匠肆的總主事謝棠舟。他諂笑脅肩道:“昨日是族叔不對,匠娘子回去一跟我說,我就知道她得罪的是謝郎。族叔沒別的意思,就想詢問王葛匠工跟何人學制的筒天車?她制的筒天車,族叔還能不知其道理麼,我是想著追問到源頭,問到更細緻、更高深的筒天車。如此一來,給咱謝氏的匠師縮短製成真正筒天車的時日,說不定還能趕上春耕呢。”

“難為族叔解釋這麼些。但看來,族叔還是不明白我的意思,我打發匠娘子,就是告訴你……制筒車的第一人,就是王葛。族叔起開吧,別耽誤我賞雪。”

“好。”謝棠舟也算知趣,都走到無人處了,臉上的諂笑依然不變。

虎子回望水榭四周,都沒看到王葛,去庖廚,去她屋舍,也沒有。待他回到屋舍,外頭立著兩個童役,一個叫樛木,另個叫芣苢。

樛木說道:“仲郎,宴席時辰將到,大人令我等來接仲郎。”

虎子嘆聲氣,本想跟王葛說一聲的,真不知道轉眼的工夫,她能跑哪去?

王葛去木匠肆了,先找到上回的分主事,談好花五個錢續賃刻刀等工具,再厚著臉皮製兩把木尺,頂了剛才的五個錢。

下等匠工每制一

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