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副教主?

明教歷來無副教主之設,教主之下,唯光明左使獨尊。

然光明左使無權調遣五行旗,此乃明教分裂之由。

若設副教主一職,統轄五行旗並輔助光明左使,明教或可重歸一統。

此副教主之位,意在臨時,可減眾怒。

且教主之位尚懸,亦給眾人一個念想。

常青此計,無異於溫水煮青蛙,初看無害,實則暗藏玄機。

副教主非真教主,眾人尚能接納。

擔任副教主之人,若是才幹卓絕,且威望日隆,自會順理成章掌握教內實權。

屆時,哪怕明教高層反對亦無用。

待時機成熟,常青再揭露陽頂天已逝的訊息,副教主自然晉升為教主。

至於人選,常青意屬殷天正,其因則是年高德劭,且性情豪爽,少有心計。

加之,他身為天鷹教副教主,未來若是殷天正退位,那他憑藉積累的威望與實力,接手教主之位亦是順理成章之事。

常青自知,今日直取教主之位不切實際,無論是資歷或聲望,均難以服眾。

故擁立殷天正為明教副教主,實乃當前最明智之舉。

常青的話,讓眾人陷入了沉思,此次竟無人再開口反駁。

連楊逍內心也意動了,光明左使之位雖尊,卻難以駕馭五行旗。

試想一下,若他兼任副教主,五行旗亦將聽他調遣,那與教主之位何異?

因此,對常青提出的建議,楊逍心存支援。

“呵呵……常兄弟的提議頗為中肯,副教主既合教規,又能解我明教之困,我支援此議,諸位意下如何?”

五散人個個心高氣傲,皆自視甚高,見楊逍表態,他們也不甘落後。

周顛率先開口:“這主意不錯,我也支援。”

冷麵先生冷謙言簡意賅道:“可!”

布袋和尚、彭瑩玉、鐵冠道人也紛紛頷首贊同。

五位掌旗使雖感無奈,但見眾人意見統一,他們亦無法再持異議。

唯莊崢心思細膩,朗聲道:“我五行旗同生共死,若以武力角逐副教主,此人必須能勝過我五人聯手,否則,我五行旗難以心服。”

其餘四位掌旗使亦同聲附和。

“正是,副教主之位,非能勝我五人者莫屬。”

“五行旗,一榮俱榮,一損俱損,絕不可分。”

韋一笑眼神閃爍:“此議我甚贊同,副教主之位,尊貴不遜教主,自當武力超群,若不能駕馭五行旗,何以為教主?”

他與五行旗私交甚篤。

若動手,他打算與五位掌旗使私下商議,請其退出。

如此一來,自己便有望登臨副教主之位。

殷天正聞言,點頭應允,亦無異議。

楊逍已掌握明教絕學乾坤大挪移第二重,自信群戰無敵,亦點頭表示贊同。

唯五散人面露難色,獨鬥五行旗使而勝之,實為強人所難。

常青見狀笑道:“五散人何以沉默,莫非是懼怕五位掌旗使的聯手之威?”

周顛如何受得常青挑釁,當即怒斥:“放屁!我等有何懼之,應戰便是!”

彭瑩玉與布袋和尚卻眉頭緊鎖,暗怪周顛衝動應戰。

然此刻若退縮,豈非示弱?

無奈之下,二人亦點頭應允。

常青嘴角勾起一抹笑意,心知此事已成定局,隨即再次建議:

“午膳過後,我們大殿集合,比武定勝負,最終勝者,即為明教副教主,一言既出,駟馬難追,諸位意下如何?”

眾人當場應允,隨後各自散去用膳。

實際上,

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