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“我們教授的不是學問，”卡拉斯說，“而是幫助人們獲得智慧。無論是六慧之鐘，還是學院裡存在的其他象徵物，都是為了幫助智慧的增長。你總不能說，阻止無辜者成為看不見的威脅的犧牲品是錯誤的吧，菲勒蒙先生？”
他彷彿預料到菲勒蒙會說什麼，提前堵住了他的嘴。接著，他轉向站在菲勒蒙身旁的學生，繼續說道：“我這麼說你可能覺得我在編故事，那就問問她吧。她曾是我的學生，就在老法院大學。”
突如其來的點名讓女孩嚇了一跳，肩膀微微顫抖。這在她單獨和菲勒蒙在一起時從未出現過，或者說，她只會在菲勒蒙面前才會表現得像個怪人。
“這位同學，你應該還記得智慧的本質是什麼吧？”卡拉斯問道。
“智慧的本質是，呃……”女孩侷促不安地低聲咕噥著，眼神飄忽不定。菲勒蒙清晰地記得，他替女孩回答道：“智慧的本質是無形的敵人。”
“很好。”卡拉斯滿意地笑了，“這說法聽起來或許有些奇怪，但‘無形’這個詞的由來可是相當久遠，而且絕對不是起源於老法院大學。時間回到1645年，當時的英國科學家們都被同一個問題困擾著，他們發現了一些與現有科學法則完全相悖的現象。透過書信往來和口口相傳，他們意識到所有人都遇到了同樣的問題，於是聚集在一起，試圖尋求解決方案。”
“你剛才說，1645年？”菲勒蒙敏銳地捕捉到這個熟悉的年份，皺著眉頭問道。卡拉斯像教授遇到聰慧學生提出尖銳問題時那樣興奮地拍了一下手。“沒錯，就是1645年，‘無形大學’第一次集會的年份，它也被認為是皇家學會的前身。”
又是皇家學會，這個名字再次出現。
菲勒蒙一直認為■■■ ■■ ■■■校長和皇家學會之間存在著某種聯絡，但卡拉斯對此卻隻字未提。他似乎是真心崇拜著校長，但對皇家學會卻毫無反應。
“羅伯特·波義耳是這項研究的先驅者，他提出了‘無形學’（Invisibology）的概念。你或許從未聽說過這個詞，因為它在艾薩克·牛頓去世後就被隱藏了近150年，只有皇家學會的部分學者和老法院大學內部人士才明白它的含義。”卡拉斯頓了頓，走到窗戶邊，猛地推開窗戶，說道：“智慧的本質是無形的敵人，艾薩克·牛頓就是以這句話作為開篇的。”
涼爽的夜風夾雜著星光湧入室內，拂過菲勒蒙的鼻尖。
“■■■ ■■ ■■■校長認為，創造出另一種生物，並讓其擁有預知未來的能力，這本身就是一種智慧的體現。而他做到了，這完全是他的功勞。”他用近乎敬畏的語氣念出校長的名字。
“這就是校長的目的？創造出看不見的殺人怪物？”菲勒蒙質問道。
“怎麼會呢？這只是一個階段，只是他宏偉計劃中的一小步而已。”卡拉斯彷彿沒有聽出菲勒蒙語氣中的諷刺，自顧自地說道。
“那些預知了未來的學生……姑且稱他們為‘畢業預備生’吧。這些畢業預備生最終會分為兩種：瘋狂的和理智的。瘋狂的人是危險的，他們會試圖向那些智慧尚未成熟的學弟學妹們宣揚宇宙的奧秘。所以，那些已經變成無形存在的畢業生會撕掉他們的下巴，讓他們無法說話，並暫時囚禁他們，讓他們有足夠的時間思考。而對於那些足夠理智的畢業生，他們知道自己該做什麼，會自覺前往應該去的地方。但即便如此，為了防止他們無法完全守口如瓶，他們會選擇割掉自己的舌頭，並挖去雙眼，以防自己看到未來。畢竟，智慧來源於大腦，挖去雙眼是多麼決絕的行為啊，雖然愚蠢，但我可以理解。”
菲勒蒙想起了那個可憐的學生，他的下巴被硬生生撕裂，身體也無法動彈。還有那個男學生，他親手剖開了自己的頭骨。
