第122章 高考前的準備 (第1/2頁)

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隨著各個團隊如火如荼的訓練以及各小隊之間對抗賽的進行，時間也悄無聲息地流過。每個清晨，當第一縷陽光透過窗簾，照亮了書桌上的書本，學生們便開始了新一天的學習。他們或在圖書館的角落裡默默背誦，或在教室的講臺前認真聽講，每個人都在為了同一個目標而努力——那就是即將到來的高考。

隨著高考的臨近，學校的氣氛也變得更加緊張。家長們的關心和期望，老師的指導和鼓勵，同學們之間的相互支援，構成了這個特殊時期最溫暖的記憶。每個人都在用自己的方式，為即將到來的挑戰做著準備。

轉眼間，已經到了離高考沒有幾天的日子。

司徒叔澈來到特高教室中，今天各個小隊沒有任何訓練，他們團聚在教室中，僅有一個事情。

老師要公佈此次高考的注意事項以及高考地點。

司徒叔澈站在講臺上，面向在座的諸位同學說道：“同學們，接到聯邦教育局的通知，今年的高考依舊採取小組積分戰的形式，總時長同樣是十五天。”

在這種高考模式中，人工智慧技術早就將考生們隨機分配成三人小組，並提前進行磨合。他們將被投放到一個不斷變化的荒野環境中，進行一場積分爭奪戰。考生們需要透過擊殺官方設定的特定目標來獲取積分，同時在小組間的非暴力對抗中積累優勢。這種模式不僅考驗學生的學術能力，更考驗他們的團隊協作和生存技巧。

每年高考的荒野環境都是隨機選定的，這使得考試的難度每年都有所不同。例如，某年是極地環境，考生們大部分都沒有得到高分。因為當年，考生們不僅要忍受極端的寒冷，還要面對官方圈養的兇猛野獸，如極地熊和冰狐，這些挑戰無疑增加了高考的不確定性和刺激性。

最終，積分最高的前300名團隊將獲得選擇心儀大學的自由。這種高考模式，將傳統考試的單一性轉變為一場全面的能力和智慧的較量。

“至於是何種考試場地，去哪種荒野型別。學校預測大機率是以喪屍為主要目標的荒野。”司徒叔澈繼續說道。

”喪屍？！“同學們不約而同的非常詫異。

這不是傳統意義上的喪屍，而是一種結合了科技與生存挑戰的全新體驗。考生們將不再是在教室裡奮筆疾書，而是要面對一群特殊的“喪屍”——克隆人。這些克隆人感染了一種病毒，行動雖然緩慢，但一旦被它們咬到或抓到，考生就會開始感染。感染的過程是可怕的，它會逐漸侵蝕考生的意識，直至徹底失去自我，被迫退出這場殘酷的遊戲。

然而，希望並未完全熄滅。在這片荒野中，隱藏著能夠緩解感染的天然藥材，以及不定期空投的藥劑。這些資源是考生們生存下去的關鍵，它們可以延緩感染的程序，甚至有可能徹底清除病毒。考生們需要在這片未知的土地上探索、搜尋，同時也要小心那些潛伏在暗處的克隆人。

考生們需要展現出他們的智慧、勇氣和團隊協作能力。擊殺這些喪屍克隆人，不僅可以保護自己不被感染，還可以獲得寶貴的積分。積分不僅是生存的象徵，更是通往理想大學的通行證。在這場高考中，積分最高的兩百組考生將獲得自由選擇大學的權利，這是對他們勇氣和智慧的最高獎賞。

這場高考的荒野環境充滿了不確定性和危險，考生們需要時刻保持警惕，同時也要靈活運用手中的資源。他們需要學會如何在這片荒野中生存，如何在危機中尋找機會，如何在逆境中成長。這不僅是一場考試，更是一次人生的歷練。

在這個過程中，考生們將學會如何面對恐懼，如何克服困難，如何在絕望中尋找希望。他們將體驗到團隊合作的力量，感受到個人成長的喜悅。這場高考，雖然充滿了挑戰，但也充滿了機遇。它不僅僅是一次選拔，更是一次人生的洗禮。