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林羽、蘇瑤和陳昊三人自從解決了之前的危機後，那日子過得可叫一個舒坦。每天就是上課、吃飯、打球，偶爾還湊在一起聊聊八卦，這校園生活別提多愜意了。他們本以為能一直這麼平靜下去，可誰能想到，命運的齒輪又開始悄悄轉動了。
這天，林羽像往常一樣來到圖書館，準備找本小說打發時間。他在書架間穿梭著，手指輕輕劃過一本本陳舊的書籍。突然，一本看起來格外古老的書引起了他的注意。這本書的封面已經泛黃，邊緣也有些破損，彷彿經歷了無數歲月的洗禮。林羽好奇地把它從書架上拿了下來，輕輕翻開。
就在他翻開書的瞬間，一張泛黃的紙條從書頁中飄落下來。林羽愣了一下，趕緊彎腰把紙條撿了起來。紙條上寫滿了奇怪的符號和數字，林羽皺著眉頭看了半天，也沒看出個所以然來。
“這啥玩意兒啊？”林羽自言自語道。他盯著紙條看了一會兒，心裡突然湧起一種奇怪的感覺，總覺得這些符號和數字不簡單。他決定把紙條收起來，等會兒去找蘇瑤和陳昊商量商量。
林羽匆匆忙忙地離開圖書館，去找蘇瑤和陳昊。一路上，他的心裡都充滿了疑惑和好奇。這張紙條到底是從哪兒來的？上面的符號和數字又代表著什麼呢？
很快，林羽找到了蘇瑤和陳昊。他把紙條拿出來，遞給他們看。
“你們看看這個，我在圖書館的一本舊書裡發現的。”林羽說道。
蘇瑤和陳昊接過紙條，仔細地看了起來。他們的表情也從一開始的好奇變成了疑惑。
“這都是啥啊？看不懂。”陳昊撓了撓頭說道。
蘇瑤則皺著眉頭，若有所思地說：“我覺得這些符號和數字肯定有什麼特殊的含義。說不定和我們之前經歷的事情有關呢。”
林羽點了點頭，說：“我也這麼覺得。咱們之前解決的那個危機，總覺得沒那麼簡單。這張紙條說不定就是新的線索。”
三人圍在一起，開始研究紙條上的符號和數字。他們把紙條翻來覆去地看了好幾遍，還是沒有什麼頭緒。
“要不我們去問問老師吧？”蘇瑤提議道。
“不行，老師肯定不會相信我們的。”陳昊反對道，“再說了，我們也不知道這紙條到底是幹嘛的，萬一老師覺得我們在搗亂呢。”
“那怎麼辦？”蘇瑤問道。
林羽想了想，說：“我們先自己研究研究吧。說不定能發現什麼線索呢。”
於是，三人開始分頭行動。林羽去圖書館查詢關於符號和數字的書籍，蘇瑤則在網上搜尋相關的資訊，陳昊則去打聽學校裡有沒有人見過類似的紙條。
林羽在圖書館裡找了半天，也沒找到什麼有用的書籍。他有些沮喪地坐在椅子上，看著手中的紙條發呆。就在這時，他突然想到了一個辦法。
“對了，我們可以把紙條上的符號和數字畫下來，然後去問問那些對神秘學有研究的人。”林羽興奮地說道。
蘇瑤和陳昊覺得這個辦法不錯，於是他們趕緊把紙條上的符號和數字畫了下來。然後，三人開始四處打聽有沒有對神秘學有研究的人。
經過一番打聽，他們終於找到了一個據說對神秘學很有研究的老人。老人住在學校附近的一個小衚衕裡，房子看起來有些破舊。
三人懷著忐忑的心情敲響了老人的門。過了一會兒，門開了，一個白髮蒼蒼的老人出現在他們面前。
“你們找誰？”老人問道。
林羽趕緊把畫著符號和數字的紙遞給老人，說：“老爺爺，我們想請教您一下，您知道這些符號和數字是什麼意思嗎？”
老人接過紙，看了一會兒，臉色突然變得嚴肅起來。
“這些符號和數字很不尋常。”老人說道，“
