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第一百一十九章 成為高階鍊金師
聖雅諾神聖學院一共五個年級。
它的一年級是預科班，只要是從別的學院轉來的，不管是中級初期修為，還是中級後期修為，都得在一年級讀預科，必須完成一年級的試煉任務，才能升入二年級。
而二年級的學員，就必須是中級後期的修為。三年級的學員必須是高階初期得修為。四年級的學員必須是高階中期的修為，五年級的學員就必須是高階後期的修為。
學院對每個年級的學員的最高就讀年限都有硬性規定。一年級是六年、二年級是八年、三年級是十二年、四年級是十八年、五年級是二十四年。
進入到二年級後，雲青的學習更輕鬆了，因為他有些魔法對他來說是復讀。
雲青雖然是以天才的名頭入學聖雅諾神聖學院的，但是和他的同學比起來，他就是個廢材。人家確實只是單系法師，但人家年輕呀。在神聖學院的二年級裡，雲青確實稱得上是青年才俊，因為按這個世界的年齡計算，他才七十歲，相當於地球時的三十多歲。可同班中好多都是四十歲左右的中級後期，相對於地球時的青少年。所以相比較起來，人家才是真正的天才。
雲青在二年級的同學中的人緣，還是一如既往的好。
雖然在魔法界中，六級鍊金師並不值錢，但對於神聖學院來講，二年級的六級鍊金師還是很受歡迎的，誰不想買價效比高的裝備呢，還有比同學關係更靠譜的嗎？
更何況，有些時候，有些裝備，還真就不見得是錢多就能買到的，因為很多時候，好東西是沒機會上拍賣會的。這時候，交情就等於訊息靈通，就等於大量錢財。
因為神聖學院屬於最高等的學府，所以二年級的六級鍊金師還不算稀缺，要是放到各公國的學院中，學生中的五級鍊金師，那都是落魄貴族們爭相交好的物件。
雲青又恢復了以前的生活，只是現在不怎麼提問了，就是全年級各班旁聽，到圖書館讀書。
這得益於神聖學院的教學制度，全院各系都只在每週一上午，有一節本系的法師講解課，然後就是學生自行修煉時間，每週五上午各系輪流有一節公開講解課，允許其它系的學生旁聽。
一年之後，他又順利的升到了三年級。因為他的魔力值也夠了，鍊金水平也夠了，於是順利的成為了一位雙職業七級鍊金師。成為了七級鍊金師也只代表著，他繪製五級魔法陣的成功率達到了百分之百，繪製六級魔法陣的成功率達到了百分之八十。至於繪製七級魔法陣的成功率，從零開始慢慢的練吧。
在三年級的頭一年裡，雲青終於將圖書館百分之九十五的書都讀完了。也終於悟出了魔法力和真元之間，相互自由的轉換方法。
有人說過：“沒路的時候容易迷路，路多了也容易迷路。”’但如果在沒路的時候，有前人找路成功的方法作為參考呢？寒門難出貴子，所以他十分感激上蒼給他的金手指，感激上蒼給他的第二世的經歷。儘管他並不曾修煉出元氣，但他擁有元修的無數知識。那可是在靈力消失之後，無數代修真高手嘔心瀝血，鑽研出的修行方法。
他們當時所面臨的情況，和雲青現在面臨的情況極其相似，這也給他在尋找真元和魔法力互相轉換方法時，提供了有力的幫助。否則僅憑雲青的智商和悟性，能不能找到轉換方法還得兩說，即使能，也不可能這麼快就找到。
有了魔法力和真元之間的轉換方法，代表著他又能繼續提升他的修真修為了。這些年中，雖然他依然時常用真元滋養氣海壁和靈脈壁，但是由於沒有更多的新的真元進入到氣海和靈脈中，氣海壁和靈脈壁無法擴張和收縮，他的修真修為就始終無法提升。
雲青在意修真修為的提升，主要是他真的還想回到
