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也體會到了一番忙得腳不沾地的感覺，前腳和蘇安用完午膳，後腳韓世棟入宮求見了。

他接手軍校一事後管理的很好，晏玄鈺發現每個人都在給他驚喜，在前世，他們的能力好像被大大低估了，在前世本來的歷史中被一筆帶過的人物，其實本可以發揮更大的作用。

比如韓世棟，天下人只知道他是韓家未入仕的長子，被韓元曾經以“只認書理，不懂變通，難入仕途”的理由一直拘在韓府，原主的記憶裡也不知道韓世棟最後的結局如何了。

當時是情勢所逼不得已拉出韓元之子作為軍校名正言順開辦的由頭，本可以萬事不問，但是韓世棟竟然當真用心官理起了京城軍校，並在裡面擔任教書夫子一職。

而現在，更是為了軍校之事屢屢入宮求見，比如今日晏玄鈺剛用完膳到承天殿處理事務韓世棟後腳就進宮求見了。

晏玄鈺坐正身子後對李忠賢道：“讓他進來吧。”

韓世棟進來後恭恭敬敬行了禮，晏玄鈺開口道：“韓大人，何事求見？”

晏玄鈺心道他的時間現在可是很寶貴的，全大周可都在他手裡。

不過韓世棟不說，他也能略微猜到一二，是為軍校那群學子來的，估計還和他隨手出給學子們的考卷題目有關。

果不其然，韓世棟下一句就說到了那第二卷：“臣今日入宮求見，是想知道陛下對軍校學子日後的安排。”

要是他父親韓元，亦或者他父親的學生了林復，大概都不會如此直接問出來。

不過晏玄鈺也挺喜歡這個性子，他道：“你且放心，朕既然建了軍校，又投入諸多人力物力，便不是想消遣他們，你若這幾日不來朕也會派人尋你說此事。”

“朕想讓軍校的學子們進行一場實踐。”

說白了就是勞動實踐，那日和林復一起批閱卷子，他們發現了一個問題，這群學子說起來都是京城裡長大的，再不濟也是個京城富家公子，對外面一切的瞭解都只在書籍上，所見的人也十分有限，所以那日選出的答卷，即使最好的一張也有些空泛的毛病。

如果考的是詩經典籍，旁人未必考得過京城世家大族的公子們，但若是關乎到民生，單憑想象可說不出什麼門道來。

晏玄鈺大致講了，韓世棟沉默半晌，“陛下所言甚是。”

但是晏玄鈺的話讓韓世棟心裡更多的是幾分激動，這麼說，他的學生們是會被用起來的！

“韓大人就如此在意軍校學子啊？”晏玄鈺開玩笑似地試探了一句，“朕記得他們可都曾是京中紈絝，其中不乏品行不端之人。”

韓世棟正了神色，“陛下那還記得，那時曾對臣說過一句話——有教無類，如果真的能透過教化改變他們，才是為師者的真正意義。”

“臣，一直記到今日。”

晏玄鈺說過的話何其多，他怎會記得那時說了什麼？他皺眉回想了當時見韓世棟的場景他好像確實對他說過一番話，不過初衷是想安撫一下他，希望他別做出什麼事來打亂了他的計劃，沒想到是以小人之心度君子之腹了，聽完他的話韓世棟直接羽化了

晏玄鈺深沉道：“你做得很好。”

“其實他們也在教臣啊。”韓世棟嘆道。

讀書人心裡自有一套，晏玄鈺沒在跟他接著談論下去，他有預感，再談論下去晏玄鈺的文學素養就無法支援他完成這場談話了。

於是他說起了韓世棟很感興趣的東西：“朕記得現在京城軍校裡還有一百三十位學子，朕可以給你這個特權，由你來分配他們分別去往大周何處進行‘實踐考試’，你只管分配，其他一切由朕來提供。”

“屆時你要與他們說清楚規則，這不是去玩鬧的，關乎到未來他們離開軍校後會走到哪裡。到