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“良知的虛空,就是天的虛空;良知的無形,就是太虛的無形。”

“日月風雷,山川民眾,所有有形的景象,都在無形的太虛中執行,未曾成為天的阻礙。”

蘇墨稍作停頓,微笑著說:“這裡看似簡單實則深奧,你們回去多思考多實踐,這次講解就到這裡為止。”

這兩句話的意思其實並不複雜。

現代人可能一看就明白了。

簡單來說就是:良知本身並不直接顯現,只透過事物的變化、日月的執行來顯示它的存在,它是超越物質的存在。

但是,大多數明朝人缺乏哲學辯證思維,想象力不夠豐富。

字面上理解不難,但要理清其中的邏輯關係,還是有些費解的。

蘇墨講課的時間也非常有限...

即使用心傳授道理,也只能保證大家理解最基本的意思。

後續的學習多少,如何將它應用到商業、武術、官場甚至...天道。

這都與每個人的資質、悟性和機緣密切相關。

簡單來說:師傅領進門,修行靠個人!

要大多數人能聽懂並自我領悟,欣喜讚歎而去...

那就太難了。

不過,古典小說中,三清、佛祖講經時,往往要花費數月甚至數年的時間。

場面更是華麗無比,天花亂墜,地湧金蓮都是小意思...

但大多數弟子的頭腦仍然一團糟。

相比之下,蘇墨覺得自己講課的水平還算不錯。

“學生願意跟隨先生學習,不知先生何時再次開課?”

一位年輕的武者大聲問道。

“是的!說得好!”

“先生什麼時候還會講課呢?”

“只要能聽課,先生去哪兒我就跟到哪兒!”

眾人如夢初醒,紛紛附和。

“本官是南贛巡撫,奉旨進京主持皇城比劍之事,事情結束後,自然會返回贛州。”

蘇墨淡然一笑:“贛州設有學堂,本官公務之餘也會去講學,解答疑惑。”

蘇墨並不認識剛才發言的學生。

估計,此人走的是類似嶽不群的道路,以儒證武,儒武兼修。

可惜,這個位面並沒有玄幻小說中常見的“才氣在身,詩可殺敵,詞能滅軍,文章安天下”的設定。

所以,文化好的人也佔不了多少優勢。

當然,話說回來,如果是文人路線...

以王陽明的身份,估計可以輕鬆達到這個位面的巔峰。

蘇墨也就沒有其他選擇了。

“原來是這樣,學生張文明,將前往贛州追隨先生。”

那年輕武者大喜,連忙說道。

蘇墨是三品大員,武聖之尊,又肩負朝廷重任...

張文明原本也沒指望對方能在京城長期授課。

自己跟著過去,蹭幾節課...

就不虛此行了!

“多謝先生傳道!”

“哎,可惜家中有老母在堂,不便遠行......”

“我這就帶我老孃一起去贛州。”

“呃?還能這樣?”

“多謝兄臺,小弟茅塞頓開,這就回去告訴我老孃。”

眾人議論紛紛,心中甚喜。

即使是少數江湖人士,也有隨行的打算。

“嗯,本官離開時,會在巷口貼出告示。”

“各位如果有這個想法,過幾天留意一下即可。”

“求學之路在於堅持,不是一蹴而就,不必急於求成。”

蘇墨淡然一笑:“今天就到這裡。”

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