第61章 杜絕校園霸凌！ (第1/2頁)

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等大家的轟動稍微減少一些後，劉耀才再次拿起話筒。

劉耀有些喘氣，道：“這首歌，不僅僅是我送給楊濤的歌，也是送給大家的歌！”

“知道為什麼這樣說嗎？”

下面的同學們七嘴八舌，有說不知道的，有說這是給大家懷念過去的，也有人說這是為了振奮自己的歌。

大家安靜點後，劉耀才道：“確實，大家說的都有一部分在裡面。但更多的，我卻是有感而發，這首歌，我給他定義的是對校園霸凌的哀悼曲！”

大夥兒聽後，都有些納悶，這怎麼跟校園霸凌扯上聯絡的？

還是有一些薛清花班級的同學在那裡，聽出來了一些更深層次的含義。

他們開始回想起這段時間的所作所為。

明明薛清花在班上好好的，怎麼學著學著，就變成現在這樣了呢？

大家不僅是不願意幫助薛清花，甚至是將欺負薛清花當成一種榮耀！

憑什麼薛清花要承受這些呢？

生命本應該璀璨如歌！

我們卻差點逼死一條活生生的生命！

雖然這裡麵包括老師也有一定的責任，沒有管教好。

但最根本的，不應該就是自己嗎？

明明可以把高中時期的友誼在水彩畫幅創作的光彩熠熠，衷情中義。

但現在自己的行為是什麼？是將那幅畫玷汙的齷齪不堪，不得不令人深思！

我們卻將這樣的行為在前一段時間當成英雄的象徵！

憑什麼？

就因為校外的一些惡意造謠，就應該成為他們這段時間做出這樣行為的理由嗎？

幸好是有人將薛清花救下來了。

不然，這一輩子都會因為這段時間做出的傻事而愧疚！

甚至是以後只要看到一點小小的惡作劇都會想起被自己害死的同學！

而變得異常暴躁，恐懼。

如果是膽子小的同學，可能隨時做夢都會夢到薛清花一臉慘狀地看著自己，冷冷地問為什麼要害她？

將薛清花弄成那樣，不就是因為現在的他們在對著薛清花進行校園霸凌嗎？

不少同學心底暗下決心，等看到薛清花的時候，一定要誠誠懇懇地向她道歉，請求別人原諒。

並且在之後的校園時光裡做出自己覺得能夠彌補的挽救措施。

劉耀接著道：“其實，校園霸凌源頭很多，有的是因為自己本身很軟弱，不敢反抗。但同學們，你們要知道，軟弱所帶來的，只有那些霸凌者進一步地欺辱！所以，該反抗時一定要反抗！打得一拳開，免得百拳來！”

“不管是告訴老師還是告訴家長，要知道，家長可是咱們最堅實的後盾！”

劉耀說完這句，望向觀眾的某個位置。

楊多多很明顯感覺劉耀看的是自己。

楊多多聽後，發覺自己的臉有些紅的發燙！

原來自己的濤兒不也是跟自己講過嗎？

但自己家裡是怎麼做的？

是不是太讓楊濤寒心了？

楊多多想著：生命本就璀璨如歌！為什麼我卻要濤兒自己忍受痛苦，而將好的事情都留給別人呢？

就算是留給其他人了，當濤兒在病床上想要有別人幫忙，他們來嗎？

如果當時自己能夠告訴楊濤，該出手時就出手，自己是他最堅實的後盾的話，情況又會是怎麼樣的呢？

楊多多陷入了沉思。

劉耀繼續道：“其實，現在咱們還有方法，選擇報警！或許有同學覺得大家都是未成年，不用受到法律的責任。但是這樣的想法是錯的。祖國為防止這些專門設定了《預防未成年人犯罪法》，《治安管理