盛世天下提示您:看後求收藏(品書網www.vodtw.tw),接著再看更方便。
第六十九章 父子交談
“陛下,按照秦安所言,朝廷重農的同時還需要重商,重發明,也就是工匠。”
嬴政緩緩說道:“未來的世界是工農商一同發展的,利用工匠發明的可以快速耕種的工具,讓大量的農民可以去各個作坊工作,提高百姓的收入。
這就是一個迴圈,其中工具特別重要,所以明日秦安給你的那些工具圖紙要立馬做出來,並且投入使用。
一旦確定真如秦安所言,立馬全國推廣,可以讓百姓們賒賬,用勞役或者秋收之糧抵債。”
“諾。”李斯應道。
“至於文房四寶。”嬴政有些犯難了,“就這麼拿出去,一定會引起軒然大波,到時候,大秦勳貴們一定會要分一杯羹。”
“陛下所言正是。”李斯說道,“微臣已經想過了,這件事,陛下不能出馬,不然會被群臣詬病。”
“你有什麼好的建議?”嬴政問道。
“微臣想,既然陛下不能出馬,但是微臣,蒙恬將軍,大公子,二公子,還有章邯將軍卻可以。
微臣建議,有大公子造紙,二公子制硯,蒙恬將軍和章邯制筆,微臣做墨。
大公子心繫讀書人,讓他造紙,然後給讀書人使用,可以讓大公子在讀書人之中得到更多的威望。
藉此,大公子可以將秦篆,甚至將大公子在先生這裡所學的知識,不,是簡體字,臣認為也可以推廣。
這是華夏幾千年來的精髓,臣沒有覺得有什麼不妥。”
嬴政頷首道:“確實可以,不但如此,還可以將小寫數學推廣下去。”
“陛下英明。”
“這樣吧,你寫一份詳細計劃,過幾天和朕一同回去。”
“諾。”李斯應道。
嬴政點了一下頭:“好了,都散了吧,明日大家還要忙。”
“諾。”
旋即眾人各自回房了。
李斯房間。
李斯父子倆躺在一張床上。
李斯開口問道:“校兒,跟隨秦安學習了十幾天,感覺如何?”
“回父親的話,孩兒覺得一點用處也沒有,他所謂的拼音,讓孩兒覺得十分無趣。”李校說道。
“你確定一點用處都沒有嗎?”李斯再次問道。
“這個……”李校猶豫了,“孩兒確實是那麼認為的,可是先生卻說,這拼音乃是啟蒙所用,所以兒臣也不敢保證到底是不是啟蒙所用。”
“你可知秦安的身份?”
“他應該從未來而來。”
“既然知道,那麼你竟然還懷疑他的話?我就是知道你的性格,所以特地讓你來跟秦安學習。”李斯不悅道。
“爹,是孩兒的錯。孩兒一定努力學習。”李校立馬說道,“你大哥已經進入軍中,原本我想讓你進入朝堂,讓你三弟當商人。
可是,現在我想讓你成為商人,你跟秦安學習,更能學到未來的經商之道。
今日從秦安的話中,我已經聽出來了,他對於商人非常向往,而且經商之事也勢在必行。
筆墨紙硯只是一個開始,接下來還會有更多的東西出現,到時候都會由我們四家去賣,就算輪不到我們,我們也能分一杯羹。
因此,我李家急需一個商人出現,而你現在是最佳的人選。
我現在身為李家家主問你,你是否願意成為我李家的商人,為李家發展作出貢獻?”
“孩兒願意。”李校不假思索,立馬回答,態度十分的堅決。
“怎麼?你不考慮一下?這可是讓你放棄成為朝廷重臣的機會。”李斯說道。
他非常震驚李校的態度,身為丞相之子,怎麼可能沒有遠大的報復