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在一個陽光明媚的清晨,幼兒園的小朋友們如同一群活潑可愛的小鳥,歡快地在操場上奔跑、嬉戲。其中,有兩個特別要好的小朋友,一個叫小賽,一個叫小貝。他們像一對形影不離的雙胞胎,無論走到哪裡,總是手牽著手,肩並著肩。

這一天,老師在課堂上給小朋友們講起了歷史故事。當老師提到李密和他的《陳情表》時,小賽和小貝聽得如痴如醉,他們對這個故事充滿了好奇和嚮往。放學後,他們決定一起去探索關於李密的更多秘密。

手牽著手,他們來到了幼兒園的圖書館。這是一間充滿智慧和想象力的房間,書架上擺滿了五顏六色的書籍,每一本都是一個新世界的大門。小賽滿懷期待地說:“小貝,我們一定要找到關於李密的書哦。”小貝點頭應道:“嗯嗯,一定能找到的。”

他們在書架間穿梭,像兩隻快樂的蝴蝶在花叢中飛舞。終於,他們在角落裡找到了一本有著李密故事的書。這本書的封面古樸而莊重,彷彿蘊含著千年的智慧和情感。他們興奮地開啟書,看到了《陳情表》的原文。

小賽瞪大了眼睛,說:“哇,原來這就是《陳情表》呀。”他的聲音中充滿了敬畏和好奇。小貝也好奇地看著,說:“我們一起來讀一讀吧。”於是,小賽開始認真地讀了起來 :

臣密言:臣以險釁,夙遭閔凶。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至於成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相弔。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。

逮奉聖朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;後刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責臣逋慢;郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急於星火。臣欲奉詔賓士,則劉病日篤,欲苟順私情,則告訴不許:臣之進退,實為狼狽。

伏惟聖朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙矜育,況臣孤苦,特為尤甚。且臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節。今臣亡國賤俘,至微至陋,過蒙拔擢,寵命優渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日,祖母無臣,無以終餘年。母、孫二人,更相為命,是以區區不能廢遠。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節於陛下之日長,報養劉之日短也。烏鳥私情,願乞終養。臣之辛苦,非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實所共鑑。願陛下矜愍愚誠,聽臣微志,庶劉僥倖,保卒餘年。臣生當隕首,死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹拜表以聞。

小貝在一旁靜靜地聽著,雖然有些字不太懂,但他能感受到文字中蘊含的深深情感。每一個字都像是一顆沉重的石頭,投入了他們年幼的心靈深處,激起了層層漣漪。

就在這時,書中突然發出一道奇異的光芒。光芒如同流水般湧動,漸漸凝聚成一個身影。竟然是李密!他穿著古代的官服,頭戴簪冠,面帶微笑,彷彿從歷史的長河中走來。

“小朋友們,你們好呀。”李密微笑著和他們打招呼。他的聲音溫和而親切,像是春風拂過水麵,讓人心生暖意。

小賽和小貝驚訝得張大了嘴巴。他們的眼睛裡充滿了不可思議和敬畏。小賽結結巴巴地問:“您,您真的是李密嗎?”他的聲音顫抖著,彷彿害怕打破這個美麗的夢境。

李密笑著點頭:“哈哈,正是在下。”他的聲音中透露出一絲自豪和驕傲,彷彿在回憶那些輝煌的歲月。

“哇,太神奇了!”小貝歡呼起來。

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