第53章 小賽小貝《望嶽》 (第1/2頁)

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在那個充滿童話色彩的幼兒園裡，有兩個天真爛漫、心靈手巧的小朋友——小賽和小貝。他們是形影不離的夥伴，一起在知識的海洋中遨遊，一起在想象的天地間翱翔。不論是拼搭積木的最高塔，還是畫布上最斑斕的彩虹，他們總能相互激勵，共同創造。

有一天，陽光明媚，風和日麗，老師給孩子們帶來了一堂特別的課程。她講述了一首古老的詩篇——杜甫的《望嶽》。那是一首蘊含著深邃意境與豪邁情懷的詩，字字句句都透露著古人對大自然的崇敬與嚮往。小賽和小貝被這首詩的韻律所吸引，更被其中描繪的壯麗山河所震撼。他們決定，放學後要一探究竟，一起細細品讀這首古詩。

鐘聲敲響了放學的訊號，孩子們像一群歡快的小鳥，嘰嘰喳喳地飛出教室。小賽和小貝也迫不及待地來到了公園，那裡有他們的秘密基地——一張舊舊的長椅，它見證了他們無數次的奇思妙想和歡聲笑語。

小賽從書包裡拿出一本泛黃的詩集，翻開那一頁，飽含深情地朗誦起來：“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”每個字都像是從遠古飄來的音符，承載著無盡的故事和智慧。

小貝側著頭，眨著她那雙好奇而明亮的大眼睛，不解地問：“小賽，這麼美的詩，是在說什麼呢？”

小賽沉思了一會兒，然後緩緩地說：“這首詩是杜甫在讚頌一座名叫泰山的山峰。泰山非常高大，它在古代被稱為‘岱宗’，是所有山的領袖。”

“哇，那座山在哪裡呢？”小貝的好奇心被徹底點燃了。

“泰山位於中國的山東省，那裡有廣闊的齊魯大地。”小賽指了指地圖上的一個小點，“看，就是這裡。杜甫站在山頂上，看到了無邊無際的綠色，還有那些美麗的雲彩和歸家的鳥兒。”

小貝的眼睛亮了起來：“那他為什麼要寫這首詩呢？”

小賽微微一笑，說：“我想，他是被山的雄偉所感動了。他想要透過這首詩來表達自己對自然的敬畏，也希望我們能夠感受到那種力量。”

小貝認真地點了點頭：“我明白了！就像我們要勇敢地去攀爬滑梯一樣，只有不斷地嘗試，才能看到更多美麗的風景。”

小賽和小貝相視一笑，他們的眼中充滿了對未來無限的憧憬和期待。他們決定，要像詩中的杜甫一樣，勇敢地去探索，去發現生活中的每一份美好。

隨著夕陽的餘暉灑在他們的身上，兩個小小的身軀坐在長椅上，彷彿成為了一道靜謐的風景。他們的心靈在古詩的引領下，穿越千年，與古人的智慧和情感產生了共鳴。

日子一天天過去，小賽和小貝的友誼也在閱讀中逐漸加深。他們不僅讀《望嶽》，還一起探索了許多其他的古詩文。每當他們讀到動人的詩句，就會一起去體驗、去感悟詩中的世界。他們學會了欣賞雨後的清新，感受秋風的涼爽，體會冬雪的純潔。

他們的故事在幼兒園裡傳開了，其他的小朋友也被他們的熱情所感染，紛紛加入到讀古詩的行列中。老師看到了這一切，心中充滿了欣慰。她知道，這些孩子在古詩詞的薰陶下，不僅學到了知識，更重要的是學會了如何去欣賞美、去追求美。

小賽和小貝的望嶽之旅，雖然只是一個小小的開始，但它卻開啟了一段探索傳統之美、追尋文化之根的旅程。在這個旅程中，他們不斷成長，不斷超越，正如那首古詩所言：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”他們相信，只要心中有夢，腳下有路，那麼無論多高的山峰，都能一步步攀登至頂。

希望你們也能像小賽和小貝一樣，喜歡讀古詩，從中感受古人的智慧和情感。讓我們一起，勇敢地攀登生命的高峰，去發現那些被歲月遺忘的美麗風景。