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十幾分鍾後，他驚訝的看著梁翠，問：“你真沒接觸過奧數？”
梁翠如實道：“家教教過小學奧數算不算？”
劉老師瞬間有些無語，隨後不答反問：“你知道你考多少分嗎？”
梁翠在心裡估算一下道：“大概七十左右吧。”
她不能保證過程會不會挨扣分，因為她完全不知道奧數書寫格式過程有什麼要求。
“不錯，71分，寫出來的都是對的，但有些題方法過於複雜，所以浪費很多時間，過程囉嗦不嚴謹挨扣了兩分。你知道你這個成績在決賽中能獲什麼獎嗎？”劉老師又問。
梁翠搖搖頭，她被黃天磊媽媽說服不過才兩天，壓根沒有時間去查這些。也就是說她對關於奧賽還是處於什麼都不懂的狀態。
劉老師卻沒給她解惑，又問：“剩下的題目你是不會做，還是沒有時間做？”
梁翠回道：“若時間足夠，應該是還能做出一部分。”
劉老師沒再說什麼，只讓她下午再繼續接著做，看看能做出多少。梁翠回到班裡，因為最後一節是語文課，她要上的課。
下午梁翠又到奧數班用了一個多小時把剩下的兩道大題做出了大半，可惜沒有完全解出來。可就是這樣，劉老師已經已經恨不得把梁翠當寶貝供起來。
他一輩子的理想就是培養出一個世界冠軍，可他的學生一直連參賽資格都沒有。為此他一直深感遺憾，也許這個學生就是他實現願望的一絲曙光，他一定要用盡全力把她培養起來。
劉老師就著試卷把梁翠存在的問題一點一點給她分析了一遍，隨後又給了她一本奧數集題。這本集題是他精心挑選的，裡面涵蓋了各種型別的奧數題目，也是他多年教學經驗的結晶。
他讓梁翠抽空就做，不會的、或有疑問的隨時來找他。對梁翠，他打算全程一對一輔導，希望她真能讓他實現多年的夢想。
梁翠接過書，此刻的她並不知道這本書的重量，更沒有覺察老師對她的特別和重視。
在接下來的日子裡，劉老師耐心地解答梁翠的疑問，引導她思考，甚至有時候他像朋友一樣和梁翠探討一些極難的模擬題，一起尋找多種解題方法。
梁翠也逐漸感覺得劉老師對她與眾不同的器重，也猜出劉老師的打算。因此，每次拿起那厚厚的集題冊，就感覺手上、心裡都沉甸甸的。她知道，這不僅僅是一本書，更是劉老師對她的關心和期望。她很感激劉老師的付出，也明白自己肩負的責任。
於是，梁翠越發努力，幾乎到了廢寢忘食的地步。她夜以繼日地學習，連上廁所的時候，腦子裡想的都是解題思路。每當遇到不懂的，都會積極虛心請教老師或其他同學。梁翠很喜歡和競賽班的同學交流，因為他們也都是數學天才，思路想法常常讓她感到耳目一新，對她幫助很大。同樣，與她交流的同學也得到很不錯的收穫，因此大家也很樂意與她交流探討。
此後，每日裡，梁翠就像在沙漠中尋找水源的旅人，如飢似渴地追求知識解渴。
劉老師看到梁翠如此刻苦，心裡很欣慰。這個天賦和努力都堪稱妖孽的人，讓劉老師彷彿看到了自己夢想在向他招手，彷彿只要再加把勁，就能觸手可及。
因此，劉老師對梁翠更是越發盡心盡力，恨不得把自己所有的知識和經驗都傳授給她。他又費盡心思地給梁翠弄來更多不外傳的題目，這些題目每一道都是劉老師精心挑選的，就像是一道道神秘的關卡，讓梁翠不斷地挑戰，挖掘更深層次的潛力。同時更加深入地理解知識的內涵，鍛鍊她的思維能力和解題技巧。
梁翠徜徉在知識的海洋裡，茁壯成長著！
她只覺得時間不夠用，週一到週五忙著學習奧數，週末既要去劉女士那學醫，又要去
