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小苗說不清這裡面都意味著一些什麼東西，但她很敏感地覺得這是一個很不好的事情。
其他小朋友很快也來到教室了，紛紛跟周垣打招呼，小苗苗也跟她們打招呼，&ldo;早上好。&rdo;
周垣在旁邊看著，這才意識到小苗苗進步真的很大，要知道，剛來的時候，她跟他說話的時候，聲音都還有點抖，現在已經能夠跟其他同學主動打招呼了。
上數學課的時候，小苗苗已經有經驗了，所以她再一次搶答了一道題。
這一次數學老師記得她，&ldo;發苗苗又得了一朵小紅花。&rdo;
一邊說還一邊去把小紅花給她貼上。
小苗苗看著她名字後面已經有三朵小紅花了，但是周垣名字後面還是光禿禿的。
簡直想上去把自己名字後面的那朵小紅花摳下來，然後貼在周垣名字後面。
正在看雜誌的周垣有點奇怪，今天小同桌看自己的頻率好像又高了，時不時的就要看自己一眼。
舉手回答問題，要看自己一下。
回答問題以後坐下來，要看自己一下。
寫了一會兒作業，又要看自己一下。
等等，周垣很聰明的，找到了理由，難道是要從自己再吸取一點力量?
想來也是，自己在她心目中，應該是榜樣一樣的存在。
周垣美滋滋的，挺直了背，戴著口罩，繼續看書，他看的是從他爸書房裡偷偷拿出來的《清華管理評論》，他媽嚴禁他看這類書，覺得他看不懂不說，而且有種小孩子裝大人的感覺，失去了小孩子應該有的快樂。
但是周垣覺得正因為看不懂，所以整個弄懂的過程才有意義，畢竟這些小孩子不正是在一步一步的學知識，一步一步的把不懂的知識變成自己的一部分嗎?他只不過把&ldo;加減乘除，拼音語法&rdo;替換成了稍微有深度一點的知識，並沒有失去作為孩子的學習的快樂。
周垣覺得自己的確可以作為小苗苗的榜樣。
於是腰板挺得更直了。
小同桌要看就隨便看吧，他當然願意給她精神上的力量。
上午第三節課，又是體育課，小苗苗早就不怕體育老師了。
體育課也是有小紅花獎勵的，雖然苗苗不怕體育老師，但是體育課上的小紅花她從來沒有拿到過。
因為體育課的小紅花是需要站在最前面領操，他們現在在學小學生廣播體操。
周垣就更加拿不到了，他對於去前面像個小猴子似的跳小學生操實在是……沒有半點興趣。
儘管他其實已經把整套操的動作都記下來了。
小苗苗在這群孩子中，算比較矮的，所以她站在了第一列的最右邊，旁邊就是菁菁。
菁菁是個話嘮，從排隊開始就不停的跟小苗苗說話。
&ldo;苗苗，我媽媽說這週末一起去泡溫泉，你泡過溫泉嗎?&rdo;菁菁說道。
苗苗有點兒疑惑，&ldo;溫泉是什麼?&rdo;
&ldo;溫泉就是一個大鍋，很大很大的一口鍋裡面裝滿了水，然後我們就站在裡面，有很多人在下面燒火，把水燒得熱乎乎的。&rdo;
體育課的列隊方式都是從矮到高，男女分開。
所以，周垣跟小苗苗就是一個對角線，周垣就看到那倆小姑娘竊竊私語，但是聽不到她們在說什麼。
很快體育老師對菁菁說道，&ldo;不許說話了，下面我們要開始教跳操了。有沒有人願意到第一排前面來領操?有小紅花喲!&rdo;
小苗苗捏了捏手，她想要舉手，也想要這朵小紅花。
如果拿到
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