第11章 可愛女人 (第1/3頁)

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兩天後的週六。

出完晨操回到辦公室的陽舞，雙手半握拄著兩邊額頭，盯著桌子上的卷子發呆：“這個徐衛怎麼回事？升高三時總分不過400出頭，這才一週時間，成績突破到589分，也太不可思議了。”

“不行，得叫這小子先過來問個明白，看他一副人畜無害的樣子，平時雖然經常遲到，但總體看起來還算是個好孩子，高三的關鍵時刻，可不能走了歪路。”

本著儘量讓每一個學生好好學習的態度，陽舞考慮半天還是決定，對於徐衛，要及早糾正。

出得辦公室門，陽舞手輕浮在走廊欄杆上，探出上身隨機叫了一個樓下路過的學生，告訴他幫忙喊下徐衛。

那學生詢問了班級後即恭敬地應聲而去。

“咚咚咚……”“進”

“老師？”我推門進來時看到陽老師還在盯著一沓試卷發呆，心中不免大為不解。

我記得我昨天考試時，故意沒寫不少題的答案，尤其是我本來不擅長的化學呢，晚上在宿舍粗略算了算，分數最多450左右，難不成估分有誤？

“徐衛，你來了，”陽舞憂心忡忡地看了我一眼，示意我先坐下，“知道老師為什麼叫你來嗎？”

…………

一開始我是死活不承認抄襲，我說我成績突飛猛進是因為暑期補課的原因。可我忽略了陽舞的敬業精神。

原來這陽舞在接手我班時，利用有限的時間，很快便整理了一個Excel表格，其詳細記錄每個學生的家庭情況，學習情況，各科成績，以及平時的學習習慣，甚至小癖好都記錄的清清楚楚。

如此一來，哪個學生一旦有任何異常（比如我這次成績異常），陽舞那是第一時間透過表格便能分析個一二三四來。

我這還想著一剛畢業的實習生，隨便糊弄兩下就過去了，沒成想還是失算了。

“老師知道，”陽老師看我猶猶豫豫的樣子，還以為我是害怕承認抄襲後要揹負壓力，“男孩子都好面子，為了在同學面前掙面，為了在女同學面前有底氣，這些老師都能理解。”

“我……”

“老師答應你，這件事情老師會和其他科的代課老師溝通，讓他們替你保守秘密。”

陽舞想著：“一旦“這件事情（抄襲）被其他老師注意到了，再加上同學們的以訛傳訛，那麼徐衛同學以後恐怕會對學習失去興趣也未可知。

再耐心點吧，希望徐衛能瞭解我的苦衷。”

“老師，我真沒有抄襲，你相信我，我對，我對著你辦公室的世界地圖發誓……”

“你……”陽舞眉頭皺的更緊了，似乎準備下一個重大的決定，“你還是不願承認嗎？你想好了，現在可是高三，不是什麼高一高二了。”

陽舞說到這裡情緒激動的呼吸也變粗重了。

“這……”

這個時候我已經開始猶豫動搖了：要不要將異能的事情告訴她？如果告訴了有什麼後果，如果不說出來，同時死不承認抄襲，這陽舞會不會……

可是：這麼大的秘密對她或者一般人來講，那真的是滑天下之大稽離譜到家了啊。她不相信怎麼辦，即便驗證了又能怎樣？

陽老師看了看手錶，看我還是猶豫不決，可能覺得我大概還是不想承認，站起身收拾著教學包：“既然如此，那我在給你一箇中午的考慮時間，先上課去吧。”

此時的我，也許經歷的是人生中第一次重大抉擇，萬一賭錯了，我不知道自己是否輸得起。

正當我準備毅然講出真相時，驀然地聽到了這樣的聲音，“哎，要真被學校知道作弊，恐怕以後徐衛同學的成績會因為逆反心理越來越差，如果這樣讓他失去對高考的希望，那就錯過了人生