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一個半小時後。

秦夜出好了題目,發到了李科長的電子郵箱。

接下來,等著幾天後的漢語水平考試開始就行了!

什麼寒國語言天才,米國漢語大師,在大魔王的魔鬼考題下,統統顫抖吧!

......

另一邊,校園裡。

觀摩學習團的老師們,一個個狗頭震驚:

“明珠小學實在太可怕了!”

“他們這些學生連上廁所都要看書?”

“我從未見過如此學校,學生們爭分奪秒的學習!”

“這群人連走路,都要揹著英語單詞!”

“啊啊啊啊!變態啊!簡直是學習狂魔!”

“他們的學習自覺性高到讓人害怕!”

“我教了這麼多年書,還是第一次見到這麼用功的學生!”

“......”

觀摩學習團的老師們,被明珠小學這恐怖的學習氛圍給震驚了!

這世界上怎麼竟然還有這種學校?

這些學生一個個嗜學如命,簡直就像學痴!

每時每刻每秒都在學習!

不是在學習,就是在去學習的路上!

試問有這麼一群刻苦用功、廢寢忘食的學生,學習成績怎能不好?

“滴鈴鈴!”

上課鈴聲響了。

觀摩學習團的各位老師們,連忙走進各班級聽課。

......

六年級(5)班。

語文課。

白若菡正在給學生們上課。

黑板上寫著一篇文言文,後排聽課的幾位老師,看的兩眼發懵!

這這這......這都什麼亂七八糟的東西?

黑板上的內容——

《史記·變形記·境澤言香》

澤大怒,忽以手指天,曰:“吾王境澤,便是飽受飢之苦,即死於野兮,下臨不測之淵!”

又以手指於眾,眾人皆驚,速退數步。

澤見而笑矣,仰天長嘯:“吾定不為五斗米折腰,必不食爾等宵小粒食!”

末幾,澤顧左右,笑曰:“甚香——”

...

這牛逼轟轟、貼合現實的文言文,直接把聽課老師看傻了!

文言文倒是沒超綱,小學課本已經有文言文了。

人教版小學語文課本,五年級下冊有《楊氏之子》,六年級上冊有《伯牙絕弦》,六年級下冊有《兩小兒辯日》。

只是這內容,怎麼這麼奇怪呢?

史記·變形記·境澤言香?

這是哪個鬼才寫的這篇文言文?

講臺上,白若菡少有的一本正經道:“誰來翻譯下這篇文言文?”

刷刷刷——

全班人舉手!

聽課老師看呆了!

臥槽?

這是什麼學習熱情?

這些學生都這麼積極的嗎?

像他們這些老師,平日裡在自己學校上課提問的時候,舉手的人寥寥無幾。

而這明珠小學,竟然是搶著回答問題?

這是什麼神仙學校啊?!!

“小明,你來!”

白若菡隨意點了一個學生。

那被點名的學生,走上講臺,演技上身,一手指天,活靈活現地模仿著哲學家王境澤:

“我王境澤就算餓死,死外邊,從這跳下去,不會吃一點東西。真香~”

“哈哈哈哈哈!”

全班鬨然大笑。

實在是太好笑了!

這小明是個人才啊!

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