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恆意先是回家把給念兒買的禮物都放到了念兒臥室的床頭櫃上，然後便去了學校。恆意回到學校時已經三點多了。由於購買的器材還沒有到， 一時間無事可做的恆意便拿出課程表看了起來。
課程表上顯示下午還有一節音樂課，一節數學課和一節語之課。恆意看完課程表後又用意念看了一下班裡的情況。
此時正值課間休息時間，班裡亂哄哄的。女生們依然在嘰嘰喳喳的聊著天，而男生們則打鬧的居多。
恆意注意到正在講臺下面揮舞著尺子打鬧的曹金洋和王子，也許是玩的有些瘋，曹金洋的尺子掃過史之龍和李卓的桌面，把史之龍的橡皮和李卓的鉛筆打到了地上。不過曹金洋並沒有去撿被自己打掉的東西而是揮舞著尺子朝教室外的王子追去。此時正好丁楠路過，他撿起橡皮放到了史之龍的桌子上便打算離開。
李卓見狀有些不高興地說道：“你咋不撿我的鉛筆，只撿他的橡皮呀？\"
丁楠聽後說道：\"我媽只讓我接觸學習好的人，再說了，你的鉛筆又不是我碰掉的，我沒有義務給你撿。\"李卓聽後內心受了不小的打擊，隨後便彎腰撿起了地上的鉛筆。
原本以為就這麼結束了，但是看不慣同學之間捧高踩低的史之龍則說道：“首先我要謝謝你幫我撿橡皮。但是有一點我必須說一下，我不是很贊成你母親的觀點。我覺得不能單單以學習好壞作為是否接近別人的標準。如果一個人只是學習好，但是身上有很多惡習。那你接近他也會染上不良的習氣。學習不好的人，不過是還沒有發現學習的樂趣罷了，這並不代表他們身上沒有其它值得學習的優點。況且人都是會變的，每個人都希望自己變得更好，我覺得李卓的學習成績一定會提升上去的。” 曹金洋聽後覺得史之龍說的有幾分道理，有些不好意思地看了一眼李卓。而李卓聽了史之龍的話後對史之龍也多了幾分好感。
恆意看到這些，內心觸動很多。因為他沒想到史之龍這麼小的年紀卻也懂得這麼多 道理。僅用幾番言語便化解了一個小矛盾。
恆意心想：史之龍還真是個當班長的料。不過恆意並不想這麼快下結論，因為畢竟選班長是件大事兒，還是要多方位考慮才行。
恆意正這麼想著，突然一個穿漢服的男子走進了教室，只見他風度翩翩地來到講臺上並開啟電腦放起了歌曲，隨後又走下講臺繞著教室轉悠起來。
學生們看到音樂老師進來後都紛紛回到教室並拿出音樂課本端正地坐著。而李卓則拿出了數學練習冊。
史之龍見狀問道：“不是上音樂課麼？”
“姜老師管的不嚴，在他的課上幹什麼都行。下午還有兩節大課，數學老師要講練習冊，我還沒寫完呢。\"李卓回道。
史之龍聽後說道：\"我早就寫完了。\"
\"讓我抄抄唄。\"
\"我寫是寫了，就是忘拿了。\"
史之龍聽後悻悻地扭過頭去繼續寫起了作業。很快上課時間到了，姜老師走到講臺上輕聲說道：\"這節音樂課呢還是老規矩，歌曲欣賞。不過呢，我看到一些學生正在做數學作業，我呢也知道你們接下來還有兩節大課要上。考慮到你們小小年紀壓力就這麼大，所以這節課呢，你們想聽歌曲的就聽歌曲，作業沒寫完的也可以寫作業。好了，現在我來播放第一首歌曲，這首歌的歌名叫踏夜曲，它是由……\"
就這樣臺上的姜老師認真地介紹著歌曲，而下面的學生則是各幹各的，好不和諧。史之龍見大部分學生都在做作業，自己也拿出本子寫起了英語作業。
\"你寫什麼呢？\"李卓問道。
“觀後感。”
李卓聽後拍了一下自己的額頭說道：“唉，作業太多了，都忙不過來了。 我
