第27部分 (第1/5頁)

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也許可以讓摩卡也跳皮筋？

親近生活嘛。

不玩不知道，原來女生們跳皮筋有這麼多的歌謠。聽吧：

“大公雞，咯咯叫，一天早起不睡覺，又看書，又看報，國家大事都知道。香蕉蘋果大鴨梨，又好吃，又好看，就是不給周扒皮，周扒皮，偷我的梨，叫我逮著活—扒—皮！”

還有：“學習李向陽，天天不投降，敵人來抓我，我就跳山牆，山牆沒有用，我就鑽地洞，地洞有炸子，炸死小日本！”

邊聽邊咋舌，好嘛，這麼小的孩子就如此血腥暴力，是不是太影響心理健康成長？編歌謠的都是什麼人哪，也不說編點積極向上健康歌，活扒皮還炸死小日本，太殘忍了！

和平主義的口頭愛好者秋上林，一邊撐皮筋一邊走神，猛聽得有人吵架，回神發覺兩班人不跳皮筋吵吵了起來。

“你們耍賴皮，故意的！”潘玲說。

“切，自己跳不好還怨別人！”二班某個有點眼熟但不認識的女生。

“可是你故意大聲說話打擾我！”潘玲堅持。

“我就愛說話大聲！”聲音更大。

嗡嗡的吵了一陣，誰也沒贏過誰，潘玲從人群裡一眼望見了站在外圍的秋上林，幾個箭步衝過來拉著她：“上林你評理，是不是她們班賴皮！”

上林茫然：“啊？”

發生什麼了，誰能告訴我，我就走神了一小會兒，發生了什麼？

潘玲的表達能力不錯，三言兩語解釋清楚。

一班女生今天佔著上風，跳皮筋跳了好幾個人都沒輸下去，二班的就只能乾瞪眼看著，潘玲正和另一女生雙人跳，驕傲的李文文故意大聲說話擾亂她心神，害的一個步驟跳錯了。

雙方都堅持自己的道理，不肯退讓。

聽完，面對班上女生期盼的目光，她犯難。

這個，好像雙方都有理，又好像雙方都沒理。她也不是裁判，怎地她們就認為只要自己做出判斷一定是正確的呢？

正為難時，李文文漲紅了臉，大聲說：“別以為你們一夥就能欺負人！我回去告訴我爸，把你們都開除了！”

她一愣，一夥欺負人？

看看對方，再看看自己這方，好像雙方人馬一般多吧？要論說話大聲也是她更大，誰欺負你了？我還沒說話呢！

而自己這方原本憤憤不平的女生們在她說完後都突然噤聲不語，似乎畏懼李文文父親的權利。

上林當然知道別說她爹才是分管教育的副鎮長，就是國家教育廳廳長，也不能說開除哪個就開除哪個，更何況她們不過因為跳皮筋有了點小爭執。

但也不能不照顧孩子們的情緒。

同時呢，也看不起對方那個叫什麼，哦，李文文是吧？

自己沒本事還想別人總讓你，囂張什麼？

執拗勁兒跑出來，秋上林渾然忘卻她只是個小孩子，不值當計較，腦海裡就想著我再世為人，我努力賺錢生活我還畏手畏腳怕這怕那？

你一副鎮長的女兒都敢權勢壓人，我憑什麼怕你？

但是和她計較呢，又有失身份，她也實在不知道如果自己還嘴，李文文會不會被氣哭——好像欺負小孩子沒多大意思。

想了想，也不理她，徑自對自己班的女生說：“走走走，不玩了，沒意思，我給你們講故事去吧！”

女生們一陣歡呼，簇擁秋上林往角落走去。

李文文重拳打在棉花上，搬出父親別人也沒在意，讓她幼小的心靈感受到極大的屈辱。

她此刻還小，並不懂這種感覺是出於自尊掃地，只是單純的覺得秋上林真討厭，從上到下都討厭，她為什麼要提前入學，為什麼偏偏在一班，為什麼和自己作對