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他走進教室的時候，裡面已經來了不少同學，大多數人已經自覺摸出書本開始一邊翻看一邊等待上課了。

卡爾坐在自己的座位上，也取出了書本和學習工具。

他前排的彼得還沒有到，不過按以往的經驗，說不定這隻小蜘蛛又在路上遇到了什麼需要幫助的人，好多次他都是踩點到教室的。

果不其然，今天的彼得也是慌慌張張地在上課鈴響起的前一秒衝進教室的。

外號「閃電」的湯普森在過道上伸出一隻腳，惡意地一笑。誰知道他想像中的彼得摔個狗啃泥的場景並沒有出現，對方反而將其視為無物，敏捷地跳開了。

湯普森嘀咕了一句，不情不願地收回了腳。

老師已經抱著教案走進了門，開始了今天的第一節 課。

卡爾認真地做著筆記，雖然這些課程對於他來說實在過於簡單，但態度總還是要有的。

不過卡爾有時也會思考一些其他的問題，一心多用對於他來說並不算太難。

他隨意地轉著筆，一節課的時間就在心思浮動間過去了。

下課之後的課間是最能體現出一個班級之中各類人際交往的時候了。各種小團體逐漸形成，為了不被排斥在外，大多數人都會選擇一個小團體加入，找到一種另類的歸屬感。

曾經的彼得是一個典型的「書呆子」，戴著有厚厚鏡片的眼鏡的他常被人欺負，雖然會因為學習成績好而得到一些老師的青睞，但是這也讓一些人因此更加變本加厲地欺負他。

「閃電」湯普森就是其中一個最常欺負彼得的人，弄壞對方的書包、言語上的欺侮只是一些小事，有次他甚至把彼得關進了儲物室，並上了鎖之後就揚長而去。

還好彼得還有一個好朋友內德，他救出了被關起來的彼得，雖然他為好友的遭遇感到憤憤不平，卻也無能為力。

這種情況在彼得被蜘蛛咬了一口擁有超能力之後得到了很大的改善，不是說那些人就不把彼得當作好欺負的書呆子了，而是彼得大多數時候都能不著痕跡地躲過。

就比如今天早上，湯普森想要絆倒彼得，最後卻無功而返一樣。

卡爾將這一切發展都看在眼裡。

其實最開始的時候他也有過幫一把彼得的想法，但這說到底只是一些同學之間的摩擦，他和彼得非親非故，又不是什麼朋友，貿然插手反而會讓人覺得尷尬。

卡爾還尚不能明白一些有關少年自尊心的敏感的小問題。

所以彼得的變化才會第一時間就被卡爾發現，由此有了之前他們在高樓房頂上的談話。

卡爾默默地想著事，前方的彼得突然轉過頭來，他似乎是有點不好意思，只推過來一張紙條，就又迅速轉回了頭，像是一隻小心翼翼伸出試探的腳腳又馬上縮回去的貓咪。

卡爾好奇地展開一看，彼得清秀的字跡躍然紙上：「你好卡爾，這是我的郵箱，如果你不介意的話，我們可以交換一下聯絡方式呀o(▽)q」

最後畫上去的表情實在很有趣，卡爾忍不住一笑，他拿起筆，在紙張上面寫下了自己的聯絡方式，並加了一句：「不介意哦，很高興和你成為朋友≧▽≦」

收回紙條的彼得明顯十分高興，他旁邊的內德則是在好奇地詢問彼得與卡爾的關係。

吵吵鬧鬧的課間結束於上課鈴聲響起的那一秒，下一位任課老師走進教室，又開始了新的課程。

轉眼間一天的課程就已結束，到了放學的時間了。

彼得還邀請了卡爾去他家做客，這位熱情活潑的蜘蛛少年看上去很是為有一個和自己一樣的朋友而感到高興。

面對彼得的盛情邀約，卡爾當然是同意了。不過他表示要先跟家裡人說明一下才行，也許他明