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“這位老師您放心吧,昭昭很乖,她不會亂來的,她只是愛好古箏,在這方面很有天賦,她要是看出這把箏不怎麼好,那一定就是有問題的。”安然相信昭昭,也相信天雲國的樂師鑑賞水平。

華夏的傳統樂器傳承到今日,能完全還原古人的指法和曲譜已經很難,製作樂器的工藝亦是如此。

高科技製作雖然已經普及,但是越是頂尖的工藝越需要人工製作,也越是考驗技術。

華夏很多人工工藝都在漫長的歲月裡失傳,甚至一些古譜也沒能儲存下來。

“小孩子不懂事,你這個大人也不懂事嗎?”周圍準備帶孩子和趙大師聊上幾句的人,為了維護趙大師,出聲指責安然。

“昭昭姑姑,你是帶孩子來拜師的,你快和趙大師道個歉,不管這古箏好不好,你讓他在這麼多人面前下不了臺,總歸是讓他丟了面子的。”和安然一起過來的家長,小聲提點安然。

同行的家長們覺得安然還是太小了,剛畢業的人,自己都還是半大點的孩子,不懂這些人情世故可以理解,希望她可以在提點她之後收斂就好。

“趙大師,您這古箏在這裡展覽,不就是給大家欣賞觀摩的嘛,對它有不同的聲音是很正常的,您不會介意吧。”安然才不管他面不面子的。

這麼大一個展覽會,本就是吸引傳統樂器愛好者,更加發揚傳承下去,若是固步自封,不承認不同的聲音,還怎麼有能力讓更多的人接受傳統音樂。

”昭昭姑姑,你少說兩句。”同行的家長已經勸不住安然了。

遠處一些保安正在往這邊走來,同行家長們不經意間稍稍和安然拉開一段距離,害怕安然的行為會牽連他們,她們今天是來找大師拜師學藝的,可不是來惹事的。

“哼,真是哪裡有熊孩子,哪裡就有熊家長。”旁邊的學生暗戳戳陰陽安然是熊家長。

叮~

一聲清脆的琴聲響起,圍在此處的人們像被按了暫停鍵,突然禁聲。

是昭昭撥動了一根琴絃。

“你在幹什麼!”昭昭後面一位男大學生,立刻上前推開昭昭,蹲下身子檢查古箏有沒有受損。

昭昭一副受傷的表情茫然無措地看著安然。

她指了指趙大師:“這個老師同意讓我摸的。”

安然拍拍昭昭的後背,安撫她,轉頭對上趙大師,滿臉寫著不滿的情緒:“老師,您這個學生也太沒有禮貌了吧,您讓他在這裡,真的不是在給傳統樂器文化?”

“你!你什麼意。”剛剛推人的學生臉上閃過一絲慌亂。

但穩定了一下情緒後,和安然槓上了:“老師,這些人就是來找茬的,帶著小孩子來砸場子,好惡毒的做法,我們還是讓保安請她們離開。

同行的家長也拉著安然,想讓她先離開,別在這裡起衝突。

大家都在爭吵的時候,一曲連貫悅耳的琴聲從古箏處傳來,是昭昭站在古箏旁彈了一支曲子。

不是華夏熟悉的曲譜,應該是天雲國的樂師教授的曲子,昭昭小小年紀,已經很熟練了。

昭昭彈的入神,旁邊的學生還想上前阻止,被趙大師一個眼神制止了。

既然趙大師不阻止,周圍的人也不再多說什麼。

靜下心來傾聽這隻曲子。

剛開始那些大學生還有些不服氣,昭昭的曲子後續變化越來越複雜,沒有佩戴義甲的裸指也可以完成搖指等指法,還能保證音色,學了十幾年的大學生們都很難做到。

一曲完畢,周圍質疑昭昭的人似乎忘了剛剛才懟過這個小朋友,全都鼓掌叫好。

那位阻止昭昭摸琴的學生,此刻也愣愣地說不出話,他在昭昭這個年紀還不能完整彈出一支曲子呢。

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