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程老夫子道：“荷花的品種繁多，有紅色，有粉色，有白色，還有紫色，甚至黃色，可是，蓮葉還是尋常的綠色。大部分人注意到荷花的美麗，卻往往忽略了蓮葉的功勞。正所謂萬綠叢中一點紅，通常只有豔麗的花朵才會引人注目。” 鍾俊語道：“那……夫子的意思是，我們應該捨棄追名逐利之心，就是不要爭著當美麗的荷花，而是選擇當默默無聞的蓮葉，是麼？” 程老夫子道：“非也。” 鍾俊語道：“這……學生冒昧。” 程老夫子道：“鍾俊語，你說的有幾分道理。美麗的荷花固然是萬眾矚目，其數量遠不如一大片一大片的蓮葉。” 鍾俊語道：“與其為了有限的名額爭個頭破血流，還不如選擇當沉默不語的蓮葉。” 程老夫子道：“嗯，有道理。但是，若是本身是荷花，那就沒必要自降身份當蓮葉。” 鍾俊語道：“夫子，你說的話實在是……” 程老夫子道：“怎麼了？” 鍾俊語道：“學生只覺糊塗，當蓮葉的是自降身份，當荷花的是好高騖遠不自量力。這……到底是該選擇哪個才是正途呢？” 程老夫子道：“鍾俊語，若是讓你選擇，荷花與蓮葉，哪一個？” 鍾俊語道：“實不相瞞，學生的首要選擇是荷花，因為有句老話，不想當將軍的兵不是好兵。” 程老夫子道：“好！想當將軍的兵，才是有志氣的好兵啊！” 鍾俊語道：“既然如此，那我們應該都選擇當荷花呀！” 程老夫子道：“確實如此，你們皆是年輕人，朝氣蓬勃，心中多半有著遠大的志向。但是呢，單是有目標，這是無法實現人生價值。還得努力耕耘，勤學苦修，才是腳踏實地。鍾俊語，你說，是不是啊？” 鍾俊語道：“荷花雖然美麗，也需要蓮葉提供養分……” 程老夫子道：“是啊！若是你們都願意當荷花，說實話，老夫深感欣慰。” 鍾俊語道：“呃，夫子的意思是我們選擇當荷花，這是沒錯……” 程老夫子道：“嗯，沒錯！很好！” 鍾俊語道：“荷花是值得我們追求，那荷葉……我們也要當啊？” 程老夫子道：“對，當蓮葉的也有必要。” 鍾俊語道：“有必要？” 程老夫子道：“嗯，有必要。” 鍾俊語道：“哦，夫子的意思是，我們要當荷花，就是有目標，有志向，切勿自降身份。但是，我們也要像蓮葉那般默默耕耘，安常守分，腳踏實地。是麼？” 程老夫子道：“鍾俊語，那你覺得，既要當荷花，又要當蓮葉，如何？” 鍾俊語道：“學生認為，這才是切合實際的做法。” 程老夫子道：“哦，不是想法麼？” 鍾俊語道：“不是想法，如果只有想法，那麼，無論是多遠大的志向，都是虛的，不切實際。” 程老夫子道：“所以，是做法吧？” 鍾俊語道：“是的，夫子。” 程老夫子道：“鍾俊語啊，請你再將那句詩複述一遍？” 鍾俊語道：“剛才那首？” 程老夫子道：“嗯，就是你覺得頗有意思的那一句。” 鍾俊語道：“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。” 程老夫子道：“現在，你還有別的感想麼？” 鍾俊語道：“荷花再美麗，也要有蓮葉的支援與供養。所以，我們不僅要有當荷花的志向，還要像蓮葉般安守本分，踏實做事。” 程老夫子道：“嗯，鍾俊語，說得不錯！說到志向這事兒，任何人都可以順口開河大放厥詞，但是，僅僅是口說，有何用呢？要將其落實到行動，才是真真實實的，懂麼？” 鍾俊語道：“是的，夫子。” 程老夫子道：“老夫教導過很多學生，有的是活潑開朗，像是荷花般引人側目。有的是內斂沉默，像是蓮葉般安分守己。教書育人，應當遵循有教無類，因材施教。這兩類學生，無論是活潑的還是內斂的，各有千秋，老夫都覺得很好，並不偏頗其中一類。”說著，稍作停頓，道：“鍾俊語，你明白了麼？” 鍾俊語道：“學生定會收斂。” 程老夫子道：“用不著收斂啊！若是你將本來的性子改成內斂，豈不是邯鄲學步失了本我麼？” 鍾俊語道：“是，夫子。” 程
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