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aurora隔空圍在葫蘆絲師父身邊,越聽越入迷，逐漸忘記原本要做什麼。
直播間觀眾，瞧見他們九個聽得這麼嗨,也逐漸忘記本來的任務。
直到大俠師父吹完aurora首專所有歌曲,累得臉色漲紅,臉上浮現淡淡的想死。
節目組staff才終於良心發現，過來提醒他們,任務還在進行中。
“啊,糟糕！”
黎寄白和煙之塵反應過來。
他倆還有任務呢,結果光聽葫蘆絲了。
這肯定是易景臣的陰謀！
沒想到，那隻貓看起來濃眉大眼,竟然那麼多壞心思。
笨蛋銀漸層：[我不是，我沒有jpg]
觀眾紛紛散去,葫蘆絲教學終於進入正軌。
葫蘆絲作為流傳較為廣泛的民俗樂器，學習門檻自然比較低,容易上手。
教學過程中,最大的難點在於：師父沒辦法手把手教冉冉。
易景臣告訴師父,冉冉比較內向，不喜歡跟別人肢體接觸。
就連易景臣本人，也沒有擅自碰過她，都是等冉冉主動接觸自己。
雖然小女孩的心理防線，正在逐漸開啟,慢慢開始接納自己。
可凡事都有個過程，易景臣不能仗著冉冉對自己的信任,冒犯她的底線。
大俠師父無奈，只能儘可能透過語言和隔空展示，努力指導冉冉。
冉冉學習態度很積極,畢竟年紀小，又是第一次接觸這種樂器，反應有些遲鈍，急得大俠師父原地蹦躂，語氣變得嚴厲起來。
易景臣夾在中間，本想調解幾句，免得冉冉受不了。
沒想到，冉冉明明那樣膽小，聽到師父批評自己，卻沒有哭泣或者露出委屈的表情，反而更加認真學習。
終於學會指法，能吹奏出簡單的音節，冉冉才鄭重地反駁，“我不笨，我會證明自己的！”
師父愣了愣。
剛才見冉冉沒反應，還以為她習慣打壓式教育，覺得無所謂。
沒想到，在這裡等著呢。
“你個小丫頭，還挺有骨氣。”師父眼中閃過讚賞的神色，妥協道，“我剛才說錯了，你不笨。那你試試，這個能不能學會。”
師父欣賞有骨氣的孩子，有心多教一些，讓她學點精髓。
冉冉認真觀察他，動作不甚熟練，卻認真地模仿他每個動作。
師父瞧著冉冉，越來越欣賞。
論天賦，這個孩子確實不算突出，但她身上有著同齡孩子少有的固執和堅持。
只要她能夠保持下去，無論從事哪個領域，都能取得可喜的成就。
“這丫頭不錯，是個可造之材。”
“當然！”易景臣驕傲地挺起胸膛，彷彿誇獎自己，“她可是我異父異母的妹妹呢！”
中午，學習時間結束。
冉冉牽著易景臣，來到集
合的地方，黎寄白、煙之塵、池曜希三位臨時小老師，和他們負責的孩子，已經提前到了。
唯獨金容基遲遲不見蹤影，詢問工作人員，也沒得到答覆。
製作組有些犯難。
畢竟，這個任務的考核方式，不是他們各自展示一段，而是讓五個孩子集體表演一個節目。
少了一個人，就像凳子缺了一條腿。
“我們先去找他吧。”易景臣提議，“萬一出了什麼狀況呢。”
黎寄白點頭，“好。”
煙之塵：“我知道他在哪裡，剛才聽到他的聲音了！”
池曜希端端站在那兒，眼底閃過一絲難以捕捉的厭膩。
他本來對金容基沒意見，那樣的人，入不了他
