第17章 晨逍的形象比喻 (第1/2頁)

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晨逍以為他像之前那樣保持沉默就可以通關了，沒想到這次他們數學老師明顯是不到目的不罷休啊！於是他只能無奈的再次解釋說道：“老師，我發誓，我是真的在學習，我保證，我沒有去網咖，沒有玩遊戲。” 見晨逍那不太像是說謊的樣子，於是他們數學老師緩和語氣說道：“行吧，我暫且相信你是在學習，那，既然如此，你說說你這兩天都學了些什麼東西吧？” 見他們數學老師的語氣終於放緩了，晨逍心裡這才鬆了口氣，然後他回答道：“老師，這幾天我都在複習之前落下的內容，你們不是經常說過這麼一句話嗎，學習就像爬樓梯，必須一步一步來，中間要是斷掉幾節，那我們可能就爬不上去了，所以我想把之前斷掉的幾節都給補上。” “補上，用曠課來補？”他們數學老師沒好氣的問道。 “這個，老師，那只是一個意外，我相信下次不會了。”晨逍有些尷尬的回答道。 “哦，意外，那你說說，你這兩天都複習了什麼，又複習到哪裡了？”他們老師好笑的問道。 汗…！晨逍感覺又要出意外了，他們這位數學老師可謂是老江湖了，在他老人家面前還真的是如履薄冰啊！一不小心就有可能露餡兒了！現在晨逍都不知道該如何回答了，畢竟之前的都確實是找的藉口。 “那個，老師，英語單詞，這兩天我把前兩頁的單詞全記熟了，我們班主任說了今晚上晚自習就要抽查的。”晨逍很是自信的說道。 看晨逍這胸有成竹的樣子，他們數學老師斜了他一眼後說道：“哦是嗎，英語你臨時抱佛腳可能是記住了，那其他科目呢？你記住了多少？” “額…！” 一聽他們數學老師這麼問，晨逍就知道出問題了，果然，只聽他們數學老師接下來說道：“既然你說你在複習之前的課程，那我問你，你知道什麼叫複習嗎？” ‘老師，我當然知道，古人說了，溫故而知新，可以為師矣。’ “既然你知道，那你也應該清楚，我們之所以要複習，之所以有這個晚自習，其實就是給你們溫故而知新用的；可是你們一個個的都在幹嘛？抄作業的抄作業，寫作業的寫作業，你們真的用來複習了嗎？” “這，…好像是這麼回事！” 以晨逍目前的大腦，只是一瞬間他就想明白了！ 正想著呢，就聽他們數學老師繼續說道：“你說你是因為在家裡複習才曠課的，可是你這漏掉的課程，你學都沒學，以後又怎麼複習。而且你本身基礎就差，如果沒有老師帶著你學，你確定你能夠學得懂？” 為了避免晨逍以後都找這種藉口，於是他們數學老師頓了頓後又接著說道：“其實你們現在只要跟緊老師，把接下來的課程都學好了，然後再把之前的課程用週末的時間複習複習，那基本就沒什麼問題了！不過，週末你複習歸複習，以後可別再找什麼藉口曠課了，要不然你的這些複習也可能都是白費勁。” “額這…？” 一聽他們數學老師這話，晨逍心裡就是一緊，他週末哪有時間複習啊！在他看來，那些用來當藉口還差不多，要讓他花時間來複習課本上那些東西，他還不如在網上搜課程來學習呢！於是他頭腦一轉，瞬間想到一個好藉口，他知道，以他那種投入程度，未來是一定還會忘記時間的，所以他連忙問道： “老師，您有沒有想過一個問題。” “什麼問題？”他們數學老師有些好奇的問道。 “就是咱們班有多少個學生能夠跟上你們的教學節奏？” “喝喝！” 對於晨逍這樣的問題，其實他們這些老師都是心知肚明的，他們知道，其實真正能夠完全跟上他們節奏的，也就那麼一兩個人而已，其他人都不過只是馬馬虎虎而已！因此他們數學老師也只能用喝喝來回答晨逍的這一問題。 見他們數學老師的這一反應，晨逍瞬間就明白了，於是他認真的說道：“老師，我想你們也知道，其實真正能跟上你們步伐的學生很少很少。” 聽到晨逍這句，辦公室裡的那些老師們不由得心裡嘀咕著：“那豈止是很少啊！那簡直就是鳳毛麟角！” 說到後面，晨逍反問