第284章 機甲巨人 (第1/2頁)

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只不過對於這些組裝出來的產品其完整度則取決於他們的想象程度，或者說是其結構的真實性。 也就是說，正如一輛汽車，如果他們只是想到了一個汽車外殼加幾個輪胎的話，那這輛汽車顯然就是不完整的。 也因此沒法拼湊出來完整的汽車，而為此他們想象出來的東西是需要他們對他的瞭解程度的。 即便是一輛腳踏車，也需要他們對腳踏車有一定的瞭解。至少他們得了解腳踏車的組成部分，不需要他們一定得了解那些結構的作用及原理，只需要他們知道有哪些結構就行了。 而如果他們想象出來的產品並不是完整的時，系統便會自動幫他們指出來缺少了哪些部分，於是他們只需要照著想象出來就行了。 很明顯，這一區域主要是讓他們對他們平時所熟知的各種交通工具或是產品有個確切的瞭解。 尤其是對於那些學生們來說，這是為了培養他們對各種機械產品的興趣愛好。 不管是各種交通工具也好，還是生活中常用的吹風機、吸塵器、電風扇、…等等這些也罷，他們都可以透過想象其結構部件組裝出來。 對於那些計算機高手或是程式設計師們來說，他們還可以在這裡面靠著想象編寫程式、設計程式碼以及繪畫圖紙等等各種操作。 不管他們在這裡面做什麼，最後結束時，他們的成品都會由系統按照難度、水平，以及完整程度進行打分。 之後這些成績會展示在入口的大門兩邊的牆壁上。 那些牆壁其實還有充當顯示屏的作用。 另外，除了展示在那上面之外，遊客們還可以在app的個人資訊上看到他們的成績和排名。 有了前面兩個區域的激勵鋪墊，後面的這兩個模擬實驗區域，他們都表現得異常的積極和認真。 這是對科學的一種態度和認可，即便是來自那些落後地區的貧民，他們也都開始對科學產生了興趣和嚮往。 尤其是那些年輕人們，雖然這當中以那些學生黨最為積極，可是也還是有些畢業了或是走向社會的年輕人們重新對科學產生了激情。 實際上由於學校學的那些都只是基礎，而且還是大多數都是對科學研究沒什麼大用的基礎，因此芸逍科技並沒有放棄這些走出社會的大部隊。 他們的人數可是要遠遠多於學生的人數的呢！而且他們當中還有很多都是有一定基礎的，因此如果藉助芸逍科技的入夢頭盔的話，學習起來也是很快的。 年輕的時候誰還沒腦洞過呢！只是，你的腦洞得符合實際才行，憑空想象的如果沒有理論或實踐作為基礎的話，那你的想象將是毫無意義的。 就比如有些遊客居然想象在摩托車後面安裝一個噴氣式動力的推進器。 還有的是把汽車的動力更改成了噴氣式戰機的推進器。 很明顯這些都是隻考慮了動力，卻忽略了平衡和空氣動力學的問題。 他們以為芸逍科技的飛車就是這樣設計的！因此他們就按照想象新增了！ 還有好多遊客想象出了靠著磁懸浮懸浮的汽車，可結果，這個磁懸浮的動力是相互的，他們只設計了汽車，卻沒有設計軌道。 最後還是系統給他們提示後他們才新增的。 還有些實力派的遊客準備設計反重力的推動的汽車，可是他們對反重力的理解出了問題，因此沒有成功。 由於系統只提供現有的理論，因此對於這些沒有的反重力理論，系統也沒法給出提示，這得靠他們自己去研究。 只是系統並不會直接說他也不知道，而是回答的是：“抱歉，你的理論不全，請詳細說明。” 為此，那些提出反重力動力的遊客真的以為是他們還沒有說清楚，因此他們便自覺的開始思考和研究起來。 雖然最後也沒找出正確的理論方案，可是他們卻因此獲得了巨大的進步。 不僅是反重力理論，還有其他的各種目前人類還沒有研究出來的理論，系統都會要求他們給出詳細的思考和說明。 在這之中，系統居然因此完善了一些從網路大資料上整理到的技術理論和產品設計。 主要是在這些遊客中還是有很多的教授或科學家以及在某些領域的專家的。他們在現實中由於不是很專注，容易分心，