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鑑於某人只會耍棍耍劍二人轉，風還明覺得《訣別書》實在是，emmmm，不太合適。兩者結合起來可能是墳頭蹦迪的畫風。 風還明想了一晚，寫出那些自己能勉強記起來譜的曲名，想到腦殼冒煙硬是找出了一首《遺世獨立》。（作曲：變奏的夢想） 雖然這首除了前奏的笛子，後面多用古琴、古箏、簫這些樂器，但風還明也只能先把譜默下來，四人試著練一下再說了。 他們只有三天可以揣摩內容，第四天就得把節目報上去了。所以風還明是久違的熬了個大夜，隔天一早就把大概的樂譜給了他們倆。 好在王煒和劉博的水平比較高，一個大概的譜給到他們，他們就能自己磨合著改譜子了。 早上課間休息，教室裡。 “小明，這首曲子我好像從來沒聽過，該不會是你自己寫的吧。”王煒用探究的目光看向風還明。 “對啊，單是前面這段笛子就有那種恍如天遼海闊間唯有一人鶴立雲端，唯有清風可拂其發，明月可映其心的感覺。”劉博眼睛閃閃發光盯著風還明。 “不是，這是我一位朋友寫的。”風還明表面淡定，實則汗流浹背。不好意思啊作曲者，我高攀一下。 下一個課間休息，風還明手上拿著一張紙往教師辦公室走去。教室裡，昨天那四個女生不再愁眉不展，但眉眼間滿是疑惑和感謝。 風還明他們花了兩天修改譜子和討論周晟之該耍什麼猴，啊不是，耍什麼棍法劍法。終於趕在截止日期前交了表演方案和錄製的影片。 又等了兩三天，終於到敲定班裡兩個節目花落誰家的時候。 班會，陶入畫手裡拿著寫著結果的紙，班裡瀰漫著緊張的氣息，有的在心裡唸叨“不要選我不要選我”，有的唸叨“選我選我”。 “經過老師們的討論，最終決定上報的節目如下：618宿舍的‘遺世獨立’樂器合奏、217宿舍的小提琴獨奏。”陶入畫的目光掃視了課室，不著痕跡的停留在風還明身上一會兒就移開。 講臺下頓時嘰嘰喳喳起來，有人鬆了口氣，有人嘆了口氣。 這倆節目，一個是男生宿舍的，一個是女生宿舍的。 “嘿小明，咱們選到了欸。這肯定是我劍法的功勞。”坐在風還明右邊的周晟之趴在桌上，頭轉向左邊，眼睛看向風還明。 “嗯，校方還會再篩選一次的。這不是最終結果。”風還明內心呵呵，不提還好，一提就有打人的衝動，天知道他們幫周晟之的亂舞糾了多久。 “噢~”周晟之感覺背後發涼，選擇乖乖閉嘴。 或許是校方的工作量比較大，節目挑了將近一週，也就是十二月初才發最後名單。 風還明開啟班群檔案一看，他們班的兩個節目竟然都被選中了。風還明還以為他們宿舍已經夠敷衍應付的了，沒想到道高一尺，魔高一丈。 “耶嘿，咱們宿舍選上了，我要找我媽理論，我也是有藝術細胞的哈哈哈哈。” 很好，還沒開始就癲了一個。 “接下來我們得每天騰出一點時間練習了。”風還明無視發癲的那個，向劉博和王煒說。 “嗯，正式表演前的半個月前還得接受老師的專門指導。” “我們每天下午下課後練習吧。” “可以。” 在接受專門指導前，這四人一下課就跑小樹林的亭子練習，合奏的合奏，耍劍的耍劍，晚上值班的還得值班，讓風還明回想起當年大二身兼四職的牛馬日子。 噢不，一川還在做獵人任務養家餬口，二哲除了修煉還得練別的曲子，這可比當年牛馬多了，一個人就是爹媽和兒子，妙啊。 正式表演前的半個月，下午六點，校內大禮堂。 618四人到齊，除了其他表演者，現場還有幾個指導老師，看著就挺專業。 輪到風還明他們了，風還明架好小提琴，劉博將竹笛放到嘴邊，王煒在鋼琴前坐好，周晟之也認真地擺好架勢。一聲“開始”，嘹亮的笛聲就打破傍晚的寧靜，評委老師的眼睛都亮了起來。 竹笛開場，緊接著是慢悠悠卻一聲聲敲打在心絃的鋼琴，在某個轉音，小提琴也上陣來，在一旁舞刀弄劍的矯健身姿隨著音樂變幻劍勢，竟也不顯突兀。 幾分鐘的表演隨著
