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第九十一章
周子青雖然這樣說,心裡卻是知道的，福利院不會把這麼殘酷的事實，在小孩心理完全沒有強大成熟的前提下,說出來的。
出發點是好的，可有時候大人總是低估小孩子的接受能力。
社團在福利院幫忙了一上午,帶著一群孩子玩遊戲，教唱歌，背古詩，算數。有的小孩子能真的參與進來，積極又活躍,也有小孩全程木呆呆的,眼神茫然害怕,怯怯的被比他們高大的人牽著手參與進來，一臉的恐懼和不安。
社團十來個人，周子青一上午站在一旁圍觀，看到孩子跌倒，她跑過去把人抱起來,幫著拍打身上灰塵的。有仰著臉,露出殘缺乳牙，笑著衝著她道謝，也有唯唯諾諾的，低著頭眼睛全程盯著腳尖的膽小害羞的孩子。
一上午，周子青的視線,有意無意的跟著楊梅梅,她也玩遊戲,算數唱歌她都參與,卻是一臉的心不在焉,一雙眼睛總是忍不住四處亂瞅，她自己可能不知道，在一群孩子裡，她的異樣，非常顯眼。
中午趁小孩們午休的時候，社團要回去了。
回到辰光社團室，領隊對著這次活動講了幾句話，大家各自散了。
江涵從後面追上週子青，眼神略帶羞澀，“周子青，要一起去食堂吃飯麼，或者去美食街。”說完這些話，又跟著解釋一句，“我今天拍了好多照片，你要看看嗎？”
眼神期待無比。
周子青淺笑一聲，拒絕了，“我還有專業課作業沒有做完，目前正打算進去一個學習小組，還有很多書要看。我就不去了。”話一說完，周子青轉身就走了。
江涵楞在原地，臉上掛著失落，微微擰著眉頭看著周子青離開的背影，心裡情緒低沉。周子青總是在拒絕他，隔著一道厚重沒有一絲縫隙的牆壁。他不信周子青不明白他的心思，她是太聰明瞭，一點機會都不給。
周子青去小組活動室。
五個人都在，臨近科技展覽會，正在做最後技術調整，周子青單獨給自己收拾出一片地方，
別人沒事叫她的時候，她會安靜的坐那看書寫作業，她大多數的專業課書都在活動室。很多人都是放在寢室裡，學習寫作業不是自習室就是圖書館，但是最多的還是在寢室裡。
周子青不喜歡寢室，那就是個睡覺休息的地方，是天黑要回去地方。
孫堯，蕭紅歇息的時候，會跑過看周子青做作業，偶爾提出一點意見和指導。高林，陳天陽雖然和周子青也熟，可這兩人典型屬於自己一看就會，就是不會教人的。周子青現在大一，專業課礎理論還在學習中，這倆都是站在大三高水平下指導，周子青回回聽一遍，就要扒拉很多東西。
好在孫堯大二的課本放在活動室，周子青也會借來看看。
整個創新小組，周子青和顧時雨接觸是最少的。但是不得不說，他腦子很聰明，屬於自帶天賦的天才型選手。大多說的時候少，做的時候多，在同屬的專業課上，老師有時候做ppt案列說明，還會把顧時雨的作業放出來。
對大一，大二的學生來說，顧時雨的名字，真是如雷貫耳。
朱玉晴參加英語口語演講比賽，獲得二等獎，看的出來她對這個結果有點不太滿意，吳淑賢說，她甚至跑到外語系，讓人幫忙糾正她的發音，花了很多心思和精力。可二等獎和一等獎到底不一樣，就好像一等獎代表具有很強專業水平，三等獎則像是參與獎似的，卡在中間的二等獎，就顯得不上不下，沒什麼含金量。
計算機人工智慧專業辰光學生，迎來了一個喜訊。
那就是全國首屆計算機人工智慧創新大賽，也被稱為計算機智慧競賽。是有全國高等學校計算機教育研究會，教育部計算機專業指導學會，軟體工程專業指導委員會
