第136部分 (第1/5頁)

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“媽媽不用管我，我自己知道呢。”遠遊倒了杯牛奶放進微波爐，很不悅。“你看，爸爸都說了天冷不能吃涼的，媽媽都不聽話，等爸爸回來了我絕對要告狀的。”

“……”成悠悠深深無語，這孩子怎麼學起打小報告呢。

根據馬斯洛的需要層次理論，遠遊這個階段，馬上都要到了愛與被尊重的時候了。

成悠悠心裡暗自想，空閒下來了，要多讀讀心理學和教育理論的書籍，不然總覺得跟不上孩子的成長。

還沒等吃完飯想清楚，李瑤的資訊就發了過來。

李瑤：朋友的朋友說了，要浪漫的充滿想象力的，另外，她是個環保主義者，不希望用那麼多的材質，而且要惜花憐花，不能破壞一草一木。

成悠悠翻了個白眼過去，回覆。不接了，這麼麻煩，愛誰誰。

李瑤急了，這要求跟以前在廣告公司做設計比起來根本不值得一提，大家以前都是做設計的，怎麼會不知道顧客們的需要是刁鑽又苛刻呢！

於是，她一個電話打過來，哄著。“好啦姑奶奶誒，您就看著辦好嗎？她既然能喜歡我的那個婚紗，那就說明，對你的審美觀是認同的。要不是我的那一件破了沾上了血，我一定是轉手給她了。好吧，悠悠你設計出來的，沒人敢說不好看，真的，我保證。”

成悠悠最受不了的就是她將自己的傷口拿出來說，李瑤自己疼不說，她也會替她難過。“行了，別那麼煩人。我知道了，你起這麼早，趕緊去玩兒吧。”

“好嘞，我就知道悠悠最好了。”李瑤歡天喜地的掛了電話，她心裡好惆悵。

現在真的是繪畫無能嗎？連一件小小的婚紗都設計不好，是不是關於愛情主題的都沒有辦法再動筆呢？

李瑤捏著畫筆，在紙上抬起又落下，落下又拿起來。這個坎兒，什麼時候才能跨過去呢？

老師很準時的前來，半老的中年人，據說是什麼教育集團的奧數數學教師。

成悠悠很尊敬的請他進來，並倒了熱茶，將學習用品都準備好，就默默的退出去了。

小陽臺上的風景很好，枯枝敗葉，焦黃的落葉在小花園裡鋪了一層，本來是很蕭條落敗的景色，但此刻成悠悠看見什麼都是開心的。她支起畫架子。拿著鉛筆。

想想那個時候給李瑤做的婚紗，是滿懷著祝福的心情，當時的自己，幾乎是在最困難的時候，不知道鄒明遠的生死，遠遊還在身邊小小的，僅僅會說簡單的話語，還沒有長大。

所以，想把自己對幸福的看法，對婚姻的美好憧憬，都一併畫到那婚紗中，融進自己的心血裡。

現在想想，李瑤跟自己其實是不同的。同樣的處境，李瑤她走不出來，而自己尚且還能勇敢起來。

可正是因為這個走不出來，才能說明，她對張肖，是怎麼都是有感情的吧。

並不像她自己宣稱的那樣，沒有真愛。

也許張肖，也是在掙扎中，在痛苦中。

“張肖。”成悠悠一想到這裡，就覺得不忍心。

“悠悠，你們旅行回來了？”張肖的聲音沙啞，像是砂紙在沙灘上略過一樣。

“是的哦，旅行很愉快。張肖，你生病了嗎？”成悠悠本來就是心軟，她覺得張肖的難過不會少於李瑤一點點。

畢竟，他還要承擔來自家裡的壓力。

張肖抽了一張紙，擦掉鼻涕。“沒事兒，小感冒。哎呦，前幾天跟朋友一起，喝多了。”

“哪個朋友啊，這麼損。”成悠悠不是探究，只是問一下。

“……好吧，就是自己沒事兒，來兩口。什麼時候大家一起出來玩啊，等我把這感冒鬧過去，咱們組個團，去刷陸遇南唄。”張肖甕著鼻子，那情傷估計一時半會