第79頁 (第1/2頁)

塗桉提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。

【這就是004的世界。你看到的即他所想到的，這就是它存在的意義。】

但塗寒和還有一個疑惑。

「按照之前系統的說法，004不是應該是個表演與技術相融合的空間嗎？那技術呢？」

對此，小白虎的答案很乾脆。

【你就是技術。】

【004不是一個封閉的空間，它本身是一個需要與現實結合的空間。】

【甄教授告訴你理想中演員的肢體語言，而004則負責告訴你現實中所需要的肢體表達。】

【004能夠為你展現出最優美的表達形式，但每個人去完成它的時間都不同，而其中的平衡點則需要你自己去尋找。】

這意思是自己還需要自己逐步的摸索？怎麼聽著多少帶著點不靠譜的成分？

塗寒和懷疑的目光鎖定了小白虎。

然後在007傲然的回視下，他緩緩的拿起自己的電話，向著之前儲存的電話撥打了過去。

動作慫得叫一個飛快。

「請問是甄老師嗎？我是塗寒和。」

「那個問題我有答案了。」

「我選擇表演。」

————————————

每週一週五下午上甄鶴軒課的學生們意外發現教室中多了一個稚嫩的面孔。

問就是一個比他們小，同樣是來學習的孩子。

甄鶴軒空手套白狼套到了個臨時徒弟，最近的心情都算得上不錯，平日裡走路都帶著風。

不過這並不代表他的學生們也因此好受，相反，有著塗寒和的存在，就連個理論課都變得恐怖起來。

旁聽的學生每年都有，在面對這個戴著個鴨舌帽坐在第一排的男孩子，這些學生們一開始並沒有很在意。

直到他們上完了一整堂課，被節節課cue到的塗寒和的表現力給嚇到。

甄鶴軒給塗寒和設定的第一個任務就是將他的入戲方式給糾正過來。

由片面的表情化逐步的擴大到全身，

這顯然需要廣泛的練習，而除了獨屬於他自己的003空間外，平時上課的課堂則是塗寒和最好的實驗場。

而每每到這時，甄鶴軒都不忘對於他的表演進行點評。

塗寒和的嘗試其實在某種程度上不亞於新手起步，雖然在大多數學生看來算是強強碰撞，但是在他自己與甄鶴軒眼中卻是錯漏百出。

總是不自覺的將早已用慣的代入放在最前，而將分析給拋到腦後。

因此他能夠得到的大多數都算是一些不算好的評價。

甄教授在帝都電影學院負責教導的班級可不少。

他不過是帶著塗寒和走了一個星期下來，這個跟在他身後的男生名字便在大一出了名。

甚至這些比塗寒和大了個五六歲的學生們在交流時還給他起了個奇奇怪怪的暗號。

『小男孩』，與某原子彈同名，對於可憐的大一新生們來說，造成的效果也同名。

連著校內交流的bbs，在每週一與週五下午都會固定的冒出對於『小男孩』的各種吐槽與害怕的樓層。

【報，小男孩來了，這節課表演的是《茶花女》裡面的內容。】

【李濤一下，小男孩到底是什麼身份，之前幾屆也沒這麼慘啊。】

【從老陶那打聽到小男孩其實是個運動員？這年頭體育圈的壓力都這麼大了嗎？】

大家怕甄鶴軒的原因，其實很簡單。

這位教授雖然年輕，但卻是表演系的系主任。

根據之前學長學姐們的口口相傳，甄鶴軒最擅長的就是殺雞儆猴。

每年都會帶幾個孩子來給他們這群猴子當對照組，如果