正文 第18章 林嬌的刁難 (第1/2頁)
千生千世提示您：看後求收藏（品書網www.vodtw.tw），接著再看更方便。
“你……好，你給我等著！”門外的聲音很快消失。
“你的保鏢真給力！”江巧巧十分羨慕的說。
於微微卻隱隱擔憂，“班主任這人太可怕了，要是讓她發現我們的秘密……”
“她還不算最可怕。”陸可心冷笑。
看似一腔正義的保鏢，背地裡是個殺人惡魔，看似清純無害的林嬌，天生就是兩面派，這兩人才叫真可怕。
下午，音樂公開課。
林嬌抱著一把古琴走進課堂，校長和多位老師每人拎把椅子，坐到教室最後排聽課。
“校長，我也來學習經驗哈。”體育老師宮西辭跟校長打過招呼後，將自己的椅子拉到陸可心身邊坐下。
陸可心微微蹙眉，這張渣男臉，怎麼陰魂不散呢？
瞧這宮西辭與安東華長的那麼像，該不會是同一個人吧？
仔細瞅了瞅，發現宮西辭的眉心有顆小黑痣，是天然生長的，這才放下心來。想想也是，安東華是安氏集團總裁，怎麼可能跑到小小中學當體育老師嘛。
師生問好後，林嬌寫出今天的課程：文人情致《走進古琴》。
說了幾句開場白，林嬌便提出問題：“我國古代文人有四大情致，誰知道是哪四大？”
沒等同學舉手，林嬌直接指了陸可心，“這位同學，你來回答。”
陸可心淡然回覆，“琴棋書畫。”
“你好棒！”宮西辭帶頭鼓掌，一雙明眸始終停留在陸可心臉上。
雷鳴筆直的站在教室最後面，看到宮西辭的眼神，滿臉醋意，恨不得把宮西辭的眼珠子摳下來。
掌聲落定，林嬌微笑點頭，“這位同學回答的很好，不過下次請起立回答，既是對老師的尊重，也體現了個人的修養。”
聽課的老師們聽到這樣的話，都不由自主的皺起眉頭，這哪是表揚學生，分明就是羞辱啊。
陸可心冷眸微眯，林嬌，看來你是不想幹了。
林嬌批評了陸可心後，很快將話題引向正軌，“四大情致，也是文人的四大修養，而琴棋書畫的琴，為四大修養之首，那我要考考同學們了，誰知道琴是指什麼琴？”
於微微作為雙語中學的音樂天才，對這些知識自然是掌握通透，但見林嬌故意羞辱了陸可心，便沒興趣舉手回答了。
“還是你來說吧。”林嬌再次指向陸可心。
“古琴。”陸可心穩如泰山的坐著。
“你依然沒站起來。”林嬌皺了皺眉，“請問這位同學，你是身體不舒服呢，還是對我這個老師有意見？”
“林老師，她胃不舒服。”宮西辭憐香惜玉的說。
林嬌神情複雜的瞪了眼宮西辭，想發脾氣又不敢發，只得繼續講課，“古琴是我國古代文化地位最崇高的樂器，已有三千多年的歷史，下面，我們來聽一聽它的聲音。”
林嬌播放了一段名師彈奏古琴的影片，隨後，又開始提問，“古琴的特點是什麼，誰能說出來？”
沒有一個同學舉手，不是沒人會，而是都不想配合林嬌，誰讓她當眾羞辱陸可心了。
場面有些尷尬，林嬌的眼神又一次瞥向了陸可心。
沒等林嬌點名，陸可心主動站起身，“古琴音域寬廣，音色深沉，餘音悠遠。泛音玲瓏剔透，飄逸空靈；散音渾厚如鍾，厚重古樸；按音或虛或實，或淡或濃，似人吟唱。所以，古琴的泛音也叫天音，散音也叫地音，按音也叫人音。天、地，人三種聲音融合，使古琴具有天人合一，天地人和的思想精髓。”
話音一落，班級裡響起熱烈掌聲。
“陸可心，你好厲害。”宮西辭滿臉欣賞的神情。
陸可心淡然一笑，原主從小就喜歡古琴
