第十六章 感應增幅 引導增幅 (第1/2頁)

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整個武道館中一片寂靜，顯然都想要知道陳凌會選擇哪十位呢？

超級基因的覺醒，那是讓無數人驚喜，現在終於可以呈現在眾人眼前了，如何不喜。

陳凌也有自己的意思，唯有如此，才能讓眾人知道超級基因的存在，更容易讓眾人接受，同時自己也能利益最大化。

同時也能剔除那些心神不正的人，對於自己可就是白眼狼，自然是很不願意接受了。

相信沒有人會願意接受這些反骨仔吧。

此刻他幽深的眼神下，注視著眾人，很快透過暗位面最強烈的十個情緒，分明清晰，讓他知道，這就是最好的十個人選。

心中一轉，他馬就選擇起來。

“好，現在就有開始點名，好，這位同學，還有那位同學，對了，還有你，以及你...”

很快十個選擇的同學都在武道館各自不同的地方，有的進，有的遠，反正都有指示光投射去，自然知道是誰了。

旁邊和附近的人，看到自己身邊的人被選中，那是既羨慕又好奇。

羨慕是有機會覺醒超級基因。

好奇的是，到底會怎麼覺醒呢？

這十位同學心中都是很震驚，他們大多是心善、堅韌、努力、真誠、率真、果敢、自信、勇氣等等正面情緒極佳的學生。

別人不知道，但陳凌透過暗位面對比，卻是非常清楚，相信他們可以在自己的引導下順利進入暗位面，達到覺醒暗位面的存在。

老師們趕緊引導他們進入武道館的中心，登高臺。

“同學們，你們要不要自我介紹一下，老師我還不知道你們叫什麼。”

“好的。”

“老師，我叫楊洋，來自二年級五班。”

“老師，我叫何元，來自一年級六班。”

“老師，我叫木鎧，來自三年級一班。”

“老師，我叫徐峰，來自二年級三班。”

“老師，我叫唐嫣，來自三年級二班。”

“老師，我叫湯夢，來自一年級一班。”

“老師，我叫丁飛，來自二年級六班。”

“老師，我叫寧蘊，來自三年級三班。”

“老師，我叫陸慕，來自二年級二班。”

“老師，我叫劉樺，來自三年級四班。”

陳凌聽後，不由得點頭道：“很好，你們都是好樣的，你們的內心告訴我，你們是做麼的堅強、堅韌、果敢、自信、努力、真誠、冷靜，率真等等，你們將為眾人戰時你們的天賦。”

“相信你們也記住了，第一步的門檻，這是老師為什麼會選擇你們的原因，不要問為什麼，有些事情是無法回答的，好了，接下來第二步，記住冥想的姿態，讓你們的心神放空。”

“記住，放空之後，努力感應你們的地輪，反應對應的暗位面世界，只要你們不言棄、不放棄，你們就能保持冷靜的心態，去面對即將迎來的新時刻。”

“是，老師，我們記住了。”

“好，既然記住了，那麼就開始吧。”

十人隨後就依照著之前三維影片之中的畫面開始修煉起來。

他們的修煉，將讓無數人關注，對，就是沒有人不願意關注的。

有了這一份機會，自然是不願意放棄了，這是他們變得更強的關係，尤其是三年級的四人更是不願意失去這樣的機會，他們即將面臨高等武道學院的考試。

魚躍龍門可不是說笑的，而是事實，只要他們跨過去，就能成給現實。

魚躍龍門，讓眾人喜悅，讓眾人開懷，這是一個多麼巨大的事實，也將是無所不願意放棄的所在，這一切的答案，將是令人驚喜，令人渴望。

“