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“嗯，督導安排你定好了就可以，我直接簽發；學習心得彙編我考慮申請書號，正式出版印刷，全州發行，你編輯好以後就聯絡州教育出版社。”
愛麗尚春把相關材料遞給路小山，路小山接過材料，直接在8月份督導安排方案上簽字同意；又翻看幾頁心得彙編材料，表示很滿意，然後把材料還給愛麗尚春；接著，他建議愛麗尚春，可以策劃撰寫前言和後記，對培訓活動先作介紹，後作總結。
路小山看沒有其他人進來，小聲對愛麗尚春說：“姐，你辛苦了。”愛麗尚春也小聲回應：“山，姐不辛苦，相反的，跟著你工作，姐的感覺很愉快。還有，想姐的時候你就……”愛麗尚春沒有繼續說下去，她知道路小山明白她的意思。
這時有人敲門，路小山請敲門的人進來，愛麗尚春的工作彙報已經結束了，與來人打了招呼，愛麗尚春就離開了路小山的辦公室。
光陰的故事一秒一秒地述說。
又到一年一度的高考放榜時節，高考成績一旦公佈，成績程式將自動統計臥雪公國整體和各州萬人上線率，並顯示各州萬人上線率排名。
這幾天卡爾長雄比考生家長和考生本人更緊張，期待高考成績揭曉又害怕揭曉，卡爾長雄最擔心的是排名退步，如果與去年排名持平也算是好的結果，排名能夠提升的話那就是喜訊了。
他想到從去年下半年至今，深入開展的控輟保學和勵志教育，控輟保學是增分母，勵志教育是增分子，就看這分母和分子哪部分增幅大了。
這天下午，卡爾長雄終於長出了一口氣，當路小山把今年高考艾丹州的排名告訴他的時候，他又親自到國家招生考試網上確認一遍，艾丹州萬人上線率排名第20，是的，第20名，是艾丹州教育歷史上最好的成績，比去年的第27名進步了7個名次。
確認無誤後，卡爾長雄拿起電話，把這個訊息告訴了分管教育的布朗副州長，布朗立即向州長彙報。
晚上，艾丹州電視臺、艾丹州教育電視臺都用黃金時段播報了高考捷報，電視臺還對州教育考試院院長進行了採訪。
第二天，《艾丹日報》、《艾丹教育報》都在頭版宣傳高考取得的突破性成績，在二版深度報道艾丹州教育跨越式發展走過的新曆程，引起全國關注的控輟保學和堪稱金手指的勵志教育被稱為艾丹州教育破局的兩架馬車。
八月初，臥雪公國教育部根據全國56個州萬人上線率，表彰前20名，其中一等獎3個州，二等獎5個州，三等獎12個州，在首府大成都頒獎，艾丹州領獎團，由布朗副州長帶隊，卡爾長雄代表艾丹州登臺領獎。
臥雪公國人民大會堂金色大廳，聚光燈下的卡爾長雄是自豪的，他是艾丹州歷史上，第一個因為高考登上國家領獎臺的州教育署署長。
頒獎環節之後，是大會交流發言，艾丹州因為名次提升幅度最大，又是首次進入獲獎行列，被國家教育部安排做大會交流發言。
為了這個發言稿，署秘書部專門組建一個寫作專班，他們寫了幾稿，卡爾長雄都不甚滿意，最後交由路小山修改定稿。
在一陣熱烈的掌聲中，卡爾長雄走向發言席：“各位領導，各位同仁，我發言的題目是《不拋棄，長志氣》，我們臥雪公國實行15年義務教育，不拋棄就是把控輟保學做到位，一個都不能少，這是增學生數，也就是增分母，我們很清楚增分母會減少萬人上線率，但教育的目的不是為了萬人上線率，艾丹州教育人的眼裡不僅有萬人上線率，更有因厭學、貧困和殘障等原因失學的孩子，我們絕不勸退學習成績不好的學生，不讓其參加高考而刻意減分母；長志氣，就是激發學生的內驅力，引導……”
卡爾長雄把艾丹州的教育故事，娓娓道來，言之有物，十分
