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既然嚴嘉言的問題不在於愚笨，而是心理壓力過大後，趙詠薇改變了教學策略。
課程先不打緊，她得首先讓小姑娘重拾信心，否則外在因素再怎麼給力，也扛不過小姑娘的自我內耗自我否定啊。
趙詠薇回到宿舍後，簾子一拉，把她的床位和外界隔絕開來。
她開啟電腦，對著初二的教科書，開始根據嚴嘉言的情況制定定製化的課程。
以前她也不是沒有過類似經驗。
對於學習進度特別快和特別慢的學生，培訓中心的老師都會制定針對性強的個性化課程，確保能讓學生和家長切實感受到學生在成績上有所進步。
要不然時間長了，誰還來買他們的課？
趙詠薇埋頭苦幹。
沒有自信不要緊，課程內容先從簡單的教起。
聽小姑娘說嚴松跟前妻是兩年前離的婚，她的成績也是從那時候開始逐漸下滑。
趙詠薇便決定在早期的教學內容裡多加一些小學六年級的內容。
一是為了鞏固孩子的知識點，二是這麼簡單的課程，她就不信小姑娘還學不會？
只要她發現上課能聽懂了，那她的自信就會慢慢地回來。
到那時候，趙詠薇自會逐漸加深知識點的難度，把初一初二的教材內容再融合進去。
由淺入深，由易到難，由簡到繁，是教學的不二法則。
等到第二個週六，趙詠薇按照重新制定的教程來教嚴嘉言時，小姑娘臉上的表情明顯輕鬆許多。
隨著她把每個知識點一點點地逐漸展開，小姑娘臉上的笑容也越來越多。
她神奇地發現，自己竟然聽得懂趙老師在講什麼了，再也不是像以前一樣地死記硬背仍舊記不住了。
嚴嘉言難得地重新綻放出自信而堅定的笑容。
她相信有了趙老師的幫助，她的成績一定會好起來。下次開家長會的時候，她不會再讓她爸跟著她丟人了。
那樣的話，她爸應該不會像她媽一樣消失不見吧。
趙詠薇結束當天課程準備返校時，恰巧遇到回家的嚴松。
他好像剛從外面應酬回來，看見從二樓下來的趙詠薇明顯一愣，然後才反應過來。
“原來今天是週六了。”
趙詠薇眉毛幾乎要擰到一處，怪不得嚴嘉言小姑娘會那麼缺乏安全感，總擔心自己會被父親拋棄。
原本打算直接回校的趙詠薇腳下一頓，換了個方向，走到嚴松對面站定。
“嚴先生，能跟您談一談嗎？”
嚴松揉著太陽穴，點頭示意她坐下，剛想開口問是什麼事，傭人張阿姨端著醒酒湯從廚房裡出來，打斷了兩人。
“小趙老師，先生身體不好，還是讓先生把醒酒湯喝完再說吧。”
趙詠薇眼角直抽抽，她怎麼突然聞到了一股茶味。
看對面的大媽樣子，年紀明顯比她的僱主還大。
不會吧，不會吧，不會是自己想的那樣吧？
原以為她在小姑娘學習的時候盯著她，是出於對僱主家裡人負責盡心的態度，不過趙詠薇現在不敢確定了。
趙詠薇餘光盯著對面的動靜，就見張阿姨手上動作小心翼翼，眼神緊緊盯著閉目養神的嚴松。
好吧，她沒想多，不是她齷齪。
張婉待嚴松喝完醒酒湯後，緊張地搓著手，忐忑地問：“先生，我想請假回老家一趟，侄兒生病我要回去探病。”
趙詠薇雙眼一亮。
她正想怎麼委婉地跟嚴松提出，把傭人跟小姑娘隔開呢。
瞌睡來了有人送枕頭，還是她自己送上來的。
趙詠薇佯作鎮定地建議：“聽嘉言說張阿
