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就像她妹妹也不會隨意對人說，她是景家那藏在家裡的女兒。
理解是理解，情感上不能接受。知根知底，才是正常交往的前提。至於之後兩個人的事情……
他面無表情，按下心頭的闇火：&ldo;張伯，你說要怎麼樣，才能讓景淑清楚知道蕭奕舟的身份。交友不該是充滿隱瞞的。&rdo;
張伯沒想到會接到這麼個問題。
他略帶一點思考，回答景謙：&ldo;我想，讓兩個人以集團身份互相見面。這樣就可以了。&rdo;
景謙聽到這話，身體後靠，輕敲了敲桌子：&ldo;嗯……&rdo;
第31章 報名參賽
景淑完全不知道自己哥哥試圖搞事情。
z大的課程時間安排上最開始算寬裕, 她為了能夠參與進蕭奕舟的團隊，飛快上起了程式設計培訓課。這個程式設計培訓課，主旨為了參賽, 支線是適當的語言翻譯。
她要是去參個賽, 題目都讀不懂，上面主持講話她聽個一知半解, 回頭翻譯給同隊都不行, 那就出大問題了。
教課的老師是一位老教授。
他年紀不小, 師出名門。可以說計算機最早的那幾批留學學者中, 就有他的身影。他如今到了退休年紀, 有很多人想要返聘他，可惜他身子骨著實不好, 所以就沒答應。
這回專門來教景淑, 全然是因為和景家有人情關係。
景家的工作人員中, 有一名骨幹人員是他的學生。他的這位女學生當年因為家庭情況複雜, 求學非常艱難。老教授當年因材施教, 全然不在意這名學生的家庭和性別, 收了這名女學生。
而景家收人在調查清楚的情況下, 在老教授的推薦信下, 收了這名女學生當員工。
時至今日, 女學生在景家集團裡混得風生水起，有無數人想要挖她，甚至還有很多人慫恿她單幹。她依舊選擇留在景家。
就是這些因素，讓老教授對景家很有好感。在景家邀約之下，也就臨時接了一個教學生的活。
反正時間是很寬裕的，私人家教的待遇也是極好的。
景淑白天要上課，空餘時間要補程式設計, 還要抽出自己一部分時間去看各種原文書，平日裡極為繁忙，自然是抽不出多少空去感受正常人的生活。
小賣部是沒去過的，商場購物和集體活動基本上也是歉意婉拒的。
和蕭奕舟再度碰面，就是被蕭奕舟帶去計算機專業，一位姓顧的老師那兒報名。同時參加的還有一名大四的計算機學長。
這位學長叫羅正平，基礎知識極為紮實。他還有參賽名額的原因是，家境貧窮，所以大一大二的假期都在打工，並沒有參加任何的比賽。
大三的時候他參加了一次，由於第一次參加，成績在校內只屬於中上。
這一回夏令營他沒有參加是因為去實習了。實習有工資，所以沒空再去折騰這些有的沒的比賽。畢竟真正要代表學校去參賽，必然要有充足時間訓練比賽內容。
而學長答應蕭奕舟的原因，就是他們這一組基本上不怎麼訓練……
而他們會勾搭上的原因，是蕭奕舟問有沒有什麼家境貧寒的學生可以湊一隊。
理由就是這麼簡單樸素。
從蕭奕舟的角度：我們這隊都很窮，大家從此就會有共同語言。他能夠從同伴那邊學習到很多日常生活的技巧。
當然，富有教養的蕭奕舟不會說那麼直白。他只是委婉表達了這麼一個意思。
從老師的角度：哦，這位蕭同學真是富有愛心，還知道體諒生活條件並不好
