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因而，當初三後，為了專注中考而取消了除古箏外一切興趣班的陶抒苒反而鬆了一口氣。
那段日子裡，她只用負責應試就好，每週十個小時的練琴時間都成了娛樂，純白的時光就這樣從指尖溜過，單調的日子枯燥得宛如消遣。
初三畢業，人生新的階段到來了。
去年暑假，陶抒苒上了高一預習班，是市裡數一數二的重點班名師出來開的班。
陶抒苒去上了數理化三門，聽著老師把幾個月後的課程原封不動地講一遍，該不會的題目還是不會。
每晚的興趣活動時間，則是茶藝和國畫課。
古箏十級的證書拿到後，她每晚只需要跟著老師泡茶品茶做做樣子，學些基礎寫意畫工再交上兩幅作業就算成功。
陶抒苒很享受那些靜謐的夜晚。
高一開學後，九門功課齊頭並進，學習方式也被強行轉變，陶父陶母考慮到順應孩子的天性，給她放了一年的假，根據學習成果來看，他們的決定果然沒錯。
於是，高二一開學，新的興趣班接踵而至。
一個就是之前被斷掉的西班牙語，陶抒苒把落灰的課本拍拍撿起來繼續學；另一個，則是備戰奧林匹克競賽，考慮到陶抒苒屬實沒有數學物理方面的天賦，陶母給她聯絡了化學和生物的競賽老師，每天放學後帶著她學。
為了養精蓄銳，每天和姜寒棲的晨練和早自習都被取消，放學也不能一起回家，只能中午和她一起在食堂迅速解決掉中飯，然後蹬上腳踏車去隔壁學校上化學競賽的午課。
姜寒棲本身並不贊成這麼多沉重的課業，父母付錢的時候確實肉疼，但往往都是拍拍腦門就做了決定，完全不知道孩子的辛酸。
成年人有勞動保護法說每週工作四十小時，雖然執不執行是一回事，但他們反倒忘了孩子也該有個學習保護法，規定一下每週學習不得超過多少小時云云。
何況，苒苒本身就不需要過這麼累的生活。
想想女孩染上疲憊的眉眼和日漸稀少的笑臉，姜寒棲嘆了口氣，坐在校外最近的咖啡廳裡，在筆記本上，新開了一個文件。
年齡帶來的無力感是壓倒性的，陶抒苒尚處於有義務聽從監護人的年紀，她就算再反對，也無濟於事，畢竟是別人的家事，也只能儘自己所能，讓苒苒輕鬆一點了。
生化競賽和數理競賽的不同在於，只要把邏輯框架構建好，剩下的就是記憶方面的東西了。
很多資料都是現成的，甚至不需要學生去理解，考試時全看誰背的知識點更多，很是無趣，所以姜寒棲打從一開始就沒有想參加。
而現在，她把考綱快速瀏覽過一遍後，依舊保持著原先的觀點：快速而牢固的記憶才是重點。
姜寒棲握在手頭的水筆在草稿紙上輕輕磕了磕，點出了三兩個墨點，選擇了用考題型別加例題的形式來做總結。
窗外，燈火通明、霓虹閃爍，校園裡空寂寥落、月明星稀，而她的小姑娘還在上課，或是撇著眉頭、聚精會神得渾身發熱，或是耷拉著眼皮、在與睏意負隅頑抗。
她卻不能陪著她。
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作者有話要說：
這一段主要是在寫苒苒的性格形成，就是既叛逆（想玩的天性）又懂事（爸媽的道德綁架），既外向（強迫與人交流）又內向（需求個人空間），既柔弱（受到挫折需要發洩）又堅強（哭有什麼用只會捱打）的感覺=w=
我讀書那會兒流行的還是文學藝術薰陶，現在都喜歡搞程式設計啊手工製作啊創新專案啊啥的，個人感覺要實用多了哈哈哈。現在孩子真的好苦好苦啊，問了一下同事家的，很多學校雖然說是八點上課，但他們一般五點
