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她剛才真是太緊張了，怎麼就覺得高維是意識到自己借屍還魂了呢?
朱爾旦的故事是聊齋裡面的，青年才俊那可是唯物主義者，還能相信這些鬼神嗎?自己真是太草木皆兵了。
高維也想不到，去年還精明強幹的陳老師怎麼就忽然間這樣了，是上了年齡引發了阿茲海默，還是衛工的死對於她刺激很大，讓她有意識地去忘掉一些事情。
這些原本跟自己沒什麼關係，可偏生他覺得有哪裡不對勁，畢竟這人的脾氣改變了太多。嚴肅緊張向來是陳老師參與命題工作時的一貫作風，今年打趣項老師幫著年輕老師放鬆心情，選題發生爭吵時開始和稀泥。這些事情簡直不是陳老師會做的，高維覺得奇怪，去年嗆得幾個老教師說不出話來的人竟然說什麼要心平氣和些，那跟開國際玩笑有什麼區別?
他有些懷疑，思前想後進行了試探，如今試探出了結果，只是這結果並不見得讓人高興。
&ldo;陳老師……&rdo;他想要安慰一句，不過卻又是不知道該怎麼說。也許自己莽撞了，原本陳老師就是想要隱瞞著這件事，自己猜到就猜到了，何必還非要戳穿呢?
&ldo;這件事我不想讓其他人知道，能不能麻煩高老師你幫我保守秘密?&rdo;陳敏沒有故意把自己弄得可憐兮兮的，老教師並不是這種人，即便是有求於人。
&ldo;這……&rdo;高維有些遲疑，他猶豫了一下才說道：&ldo;要是病情惡化的話，我覺得陳老師您還是早早讓家裡人知道比較好。&rdo;他讀書的時候去過敬老院，知道老年痴呆到晚期是什麼個樣子。要是家人能夠照顧還好說，如果指望不住，也得早做打算。剛才說那些話其實都是安慰人的，神經方面的病症哪是那麼容易攻克的?未來幾年怕是都沒有治癒的希望。
陳敏覺得高維真是個好人，&ldo;這事我心裡有數，謝謝高老師的建議。&rdo;她不想就著這個話題多說什麼，怕跟高維說多了再露餡。這人實在是太敏銳了，有點小問題都能被他瞧出來，她得一萬個小心才是。
高維還想要再說什麼，可是看到轉身欣賞夕陽的人，他又覺得自己有些多管閒事。陳老師多強勢一個人，要強了一輩子哪會現在跟子女說這些，那對於她而言無異於凌遲處死，太過於殘忍了。
陳敏其實是在想事情，她從高維這裡隱約能察覺到老教師的性格，要是沒估計錯的話，老教師應該是那種死鴨子嘴犟的人，瞧著命題組今天的吵吵嚷嚷，當過小組長的老教師脾氣不知道得火爆到哪裡去才能壓住這群老教授老資歷。
難怪早些時候自己說心平氣和些惹得高維那麼一個神色。
陳敏搖了搖頭，反正自己已經&ldo;阿茲海默症&rdo;了，做什麼都有了理由，還有什麼好害怕的?
該作壁上觀繼續坐山觀虎鬥，該出題出題，現在高維體諒她病情，倒是能讓她輕鬆不少‐‐高維不會讓一個病人左右幾十萬考生的命運，所以他們這個小組的活多半是都到了高維手裡頭。
跟陳敏猜測的差不多，她算是因禍得福。
晚上的會議上高維高談闊論說服了一幫人，語文命題組加班到十點半終於把第一部分的選擇題確定了下來‐‐十道題，包括高考題目和備用考題。
如法炮製，命題組在接下來的三天裡確定了思維擴散、現代文和古文詩詞的題目，而剩下的兩天則是全體組員思考高考作文題目。
高考作文歷來都是重中之重，這不像是客觀題那樣，a是正確答案，你選擇bcd就是不對。作文是一個主觀認識的過程，而答題就是考生邏輯與思維的文字化過程
